小学数学冀教版一年级上册二 10以内数的认识优秀ppt课件

第2单元第3课时 （教案）

冀教版-一年级数学上册

教学内容：0的认识

教学目标：让学生知道0的意义和0的表示方式，在不同情景模式下表达的意思。

情感目标: 知道数字代表的含义，在以后生活中运用数字来了解，让学生体验数学就在身边。

教学重点:不同情境下，0所代表的意思。

教学难点:对0的理解。

教学方法：启发式教学

教学课型:新授课

教具准备:课件  直尺

教学过程:

趣味导入：

  师：同学们看到教案上，鸟窝里有几只鸟？

运用之前学的数字，来表示鸟窝里的鸟，回顾前面的知识。

学生：有4只鸟。

师：那看下一张图，飞走了1只鸟，鸟窝里还有几只鸟呢？

学生：3只鸟

师：那又飞走了1只鸟，还有几只？

学生讨论交流

学生：2只鸟。

新知讲解：

师：那最后这两只鸟飞走了，鸟窝里是不是就没有鸟了？

我们把一只没有用0来表示。0就是没有的意思。

生活中还有很多地方用到0，大家能不能想起来？

可以让学生自由讨论，讨论之后自由发言。

师：大家想一想，家里电视有没有0频道？除此之外，家里的温度计上也有0，大家来学校的路上，看到的汽车，车牌上有0，而警察叔叔的车上，会有个0。

小区的门牌号上也可能出现0。大家，回忆一下，0是不是很常见呢。我们看日历时，也会有0，今年是2020年，是不是出现了2个0。

学生通过思考，来知道0在生活中出现的很频繁。

师：那大家知道0所表示的意思吗？大家看这个图，小朋友们在踢足球，是不是记分牌上出现了0，知道这个0代表什么嘛？

给学生时间讨论。

师：这里的0，表示没有得分。

师：大家把尺子拿出来，看到尺子最左端，是不是有个0，那这个0表示什么呢？

老师拿出自己的尺子，对照的给学生说：大家看好，尺子的最左端是0刻度，表示用尺子量东西都是从0开始，也就是说，0是起点。

学生思考并学着用尺子。

师：大家看，从0开始，后边是1,1后边是2，然后往后排。从0往后的数字越来越大，0就是起点。

巩固练习：

第1题：写一写

第2题：数一数，写一写

第3题:数一数，有几条鱼。  

第4题：看一看，有几朵花。

课堂小结：

“0” 的意思是没有一个物体，“0”也可以是数数的起点，我们一般数数都是从0开始。

课后作业：

     完成课后“练一练”第2题。

教学反思：

0的抽象意思对于学生来说比较简单，0就是代表的没有，不会与其他数字重复。而0的写法也比较简单。掌握的新的数字，学生增加了表达方法，从而让学生觉得，数学的乐趣。