九年级语文上册第二单元综合训练试卷（附解析人教版）

第二单元综合训练

一、积累与运用

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)

A.瞥见(piē)　　 感慨(kǎi) 亵渎(xiè) 间不容发(jiàn)

B.劫掠(jié) 琉璃(liú) 汲取(jí) 恪尽职守(kè)

C.旁骛(wù) 强聒(guō) 摇曳(yè) 随声附和(hé)

D.踌躇(chóu) 造诣(zhǐ) 惊骇(hài) 敬业乐群(lè)

2.下列词语中没有错别字的一项是(　　)

A.粗犷　 家具城　 彬彬有理　 荡然无存

B.脉搏 名信片 再接再厉 脱颖而出

C.箱箧 口头禅 随机迎变 一意孤行

D.追溯 座右铭 断章取义 言行相顾

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　　)

A.中考临近,室友们都在认真复习,丁刚却苦心孤诣地沉迷游戏。

B.这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。

C.她性格孤僻,常常妄自菲薄,大家都认为她是一个自负的人。

D.色彩晶莹的琉璃珠子散得到处都是,在日光下折射出炫目的光,令人眼花缭乱。

4.下列句子中没有语病的一项是(　　)

A.由于进攻技术单一,使球队面对强敌束手无策。

B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后,殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。

C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣,他顿时感到身心舒畅。

D.5月24日,大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。

5.将下面的语段补充完整,排序最恰当的一项是(　　)

你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风,　　　　　;你的表白应该是田野爆裂的豆荚,　　　　　;你的辩答应该是凭借原则的盾牌,　　　　　;你的呐喊应该是仰仗正义的力量,　　　　　。 

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑　②构思并阐述金色的成熟　③弥合朋友之间人为的小隙　④澎湃青春的热忱和血液

A.②①③④　　　　B.③②①④

C.③④①② D.④①②③

6.在央视播出的首期《中国诗词大会》上,来自四川的无臂小伙过五关斩六将,成为首位擂主。他幼年失去双臂,克服了常人难以想象的困难,学会用脚穿衣、写字、上网等;付出了数倍于常人的努力,考上了四川大学。自初中起,小伙子就开始喜欢读古诗词,不如意时,读读诗,用诗篇来勉励自己。他最喜欢李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”。“这两句诗格外豪迈,这种豪迈能带给人力量。”他表示,未来的人生,需要“诗意的生活”,要创造属于自己的未来。

(1)假如你去采访这位小伙子,针对“自强不息”这一话题,你会提出哪两个问题?

(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句,请你选出两句与他共勉,并说说选择的原因。

二、阅读理解

(一)阅读下面的文字,完成第7~9题。

材料一　大部分中学生对“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”这首诗耳熟能详,但是在中学生的学习和生活中,拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。

人们对拖延行为有不同的看法。有人认为,拖延是“时间杀手”,是一种恶习,是对自己的人生不负责任。在考场上,面对题目繁杂的试卷,如果拖延,考试成绩就会很难看。在战场上,两军对垒,几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说:“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成,这是因为拖延能杀伤人的积极性。”

也有人认为,拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说,拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时,拖一拖,能缓解你的不良情绪,让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做,往往能激发自身更大的潜能,完成任务的效率会更高。当然,这样的拖延考验着你对自我的清醒认识,对时间节点的准确把握,对做事节奏的控制。

材料二　心理学家认为,“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时,那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病,会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感,不断地否定自我,严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。

调查表明,现实生活中认为自己患拖延症的人不少:50%的中学生认为自己有拖延症,80%的大学生认为自己有拖延症,86%的职场人认为自己有拖延症,其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作,13%的职场人不拖到领导再催,绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图:

造成拖延症的原因很多,其中最重要的是主观因素:有的人因害怕失败,不想承担失败的后果而拖延;有的人因过于追求完美,害怕达不到理想的效果而拖延;有的人本身就懒惰,不愿做事情;还有的人是受负面情绪影响,行动受阻。其次,也有外界因素,如任务过多或者难度过大,超出了个人的能力,会让人拖延或逃避任务:外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑,也往往会导致拖延行为。

材料三　大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已,也想改掉,但依然一边焦虑,一边拖延。就连吃晚饭这样的事,有人都能拖到晚上9点,再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查,结果显示,88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情,因此容易耽误学业和工作。在这种情况下,一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策,帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标,因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪;同时训练患者的自控力,因为自律才是拖延症最有效的克星;还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望,消除外界干扰,排除不良情绪,减少患者完成任务的障碍。另外,他们还会制定相应的奖励机制,促使患者逐渐消除拖延症。

7.根据材料二和材料三判断,下列说法正确的一项是(　　)

A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感,并会患上严重的焦虑症、抑郁症。

B.调查发现,中学生、大学生、职场人三类人中,中学生的拖延症最为严重。

C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。

D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑,也想改掉,却迟迟不采取行动。

8.请根据材料二给“拖延症”下定义。

9.王素和李想对拖延的认识产生了分歧。如果你在场,你的看法是什么?请根据材料一表明你的观点,并阐述理由。

王素:拖延的危害很大,咱们应该远离它!

李想:我觉得拖延也有好处,拖一下也没什么。

你:_____________________________________________________

(二)阅读下面的文字,完成第10~13题。

说　逆　境

南牧马

①谁愿意在逆境中生存呢?如果一个人未来的生活、学习、工作乃至整个命运,可以任由自行抉择,我相信百分之九十九甚至更多的人,会毫不犹豫地选择顺境而拒绝逆境。

②但是,如果你已然走过逆境,行到水穷处,坐看云起时,细细地咀嚼回味过往的生活,你不禁会轻轻摇摇头,莞尔一笑。

③你会惊异地发现,顺境之顺,固然可以顺风顺水地做成不少事,然而在很多时候,顺境之顺,看似红火热闹,实则空虚苍凉,看似忙忙碌碌,实则无所事事。而且,顺境中的日子就像抹了油似的,又是那么滑溜溜地不经“过”啊——今年欢笑复明年,秋月春风等闲度,回眸一望,空空如也。孟子叫它“死于安乐”。

④逆境则大不相同。逆境中人,往往受到了环境和逆势力的极限考验。深深地领悟到什么叫生杀予夺,什么叫指鹿为马;什么叫山重水复疑无路,柳暗花明又一村;什么叫尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。

⑤俗话说,力是压大的,胆是吓大的。逆境使人痛苦而深思,沉静而坚毅;抗击逆势力,又使人学会了制敌本领和斗争哲学。小到个人家庭,大到民族国家,逆境往往蕴藏着重大机遇,机遇本身又充满了严峻挑战。先哲云,不愤不启,不悱不发;恩生于害,害生于恩。逆境与逆势力,实乃强者之“恩公”也。柳宗元《敌戒》说得好:“秦有六国,兢兢以强;六国既除,(骄傲自满)乃亡。”只要你坚守的是正义的,只要你的内心足够强大,只要你具有顽强的耐受力与生命力,诚如庄子所谓“举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮”,那么,逆境和逆势力愈是丧心病狂,就愈能激发出你的巨量潜能与惊人的爆发力,同时还会额外赐予你一笔丰厚的精神财富。对于一个作家来说,还有比这更宝贵的收获吗?

⑥尽管如此——逆境对人确实具有淬砺和磨炼的益处,但是在正常的工作和生活中,如果可以避免,我是绝不会选择逆境的。

⑦从1996年春天,我挈妇将雏来到北京工作,屈指算来,已然整整二十春秋。细数这二十个年头,时而顺畅,时而坎坷,一路迤逦走来,如鱼饮水,冷暖自知。然而令人欣慰的是,顾所来径——尤其是所经历的逆境,不管是自己、妻子还是孩子,最终的结果却是出乎意料的:家人更齐心,孩子更用功,朋友更纯粹,自己更本真。春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻!检视自己走过的岁月,如果敢说略有小成的话,确乎于逆境中获益多多,于顺境中收成寥寥。

⑧究其因,逆境挤压人反省反思反求诸己,会让你瞬间变得沉稳而成熟。逆境所特有的凌厉刚性,较之温暾水大道理式的说教,更令人感受深切,刻骨铭心。逆境是人生最好的导师。走过崎岖方明白,逆境不仅能激发你的智慧和力量,同时也会唤醒你的良知与善良,使你油然而生发出更多更大更美好的希望。

(选自《人民日报》,有改动)

10.归纳本文的中心论点。

11.第②段中“你不禁会轻轻摇摇头,莞尔一笑”中“你”为什么会“轻轻摇摇头”,又为什么会“莞尔一笑”?

12.第⑤段运用的主要论证方法是什么?有什么作用?

13.作者在第①段和第⑥段一直强调会选择顺境而拒绝逆境,这与他对逆境的观点是否矛盾?为什么?

(三)阅读下面的文字,完成第14~16题。

谈独立思考

茅　盾

①有人问:如何能独立思考?

②我想:不读书者不一定就不能独立思考;然而,读死书、死读书、只读一面的书而不读反面的和其他多方面的书,却往往会养成思考时的“扶杖而行”,以致最后弄到独立思考能力的萎缩。

③眼睛只看上边、不看下边的人,耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评的人,常常只想到自己、不想到别人的人,他们面前的可能的危险是:让“独自”思考顶替了独立思考。

④如果广博的知识是孕育独立思考的,那么,哺养独立思考的便应是民主的精神。

⑤井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力。应声虫大概从没有感到有独立思考之必要。而日驰数百里的驿马虽然见多识广,也未必善于独立思考。

⑥人类的头脑,本来是具有独立思考的能力的。这个天赋,是在生活斗争中不断碰到矛盾而又不断解决矛盾的过程中逐步发达起来的。如果没有这种能力,人类就不能进化到文明。

⑦儿童知识的初开,常常模仿大人。这时的模仿,就是吸收前一代的经验和知识,为后来的独立思考准备条件。做大人的,看见幼儿模仿自己,便赞一声“聪明”;可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己,却又骂他“不肖”:这真是可笑的矛盾。

⑧前人的经验和独立思考的成果,应当是后人所借以进行独立思考的资本,而不是窒息独立思考的偶像。

⑨从前有些“诗礼之家”,有一套教养子女的规矩:自孩提以至成长,必使“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言……”这是把儿童放在抽出了空气的玻璃罩内的办法。这样培养出来的,如果不是书呆子,便是精神上失去平衡的畸形人,是经不起风霜的软体人。当然也不会是具有独立思考能力的人。

⑩“诗礼之家”现在没有了,我盼望这样的教养方法也和它一同地永远消逝。

(有改动)

14.第⑤段中的“井底之蛙”“应声虫”“日驰数百里的驿马”分别指哪种人?

15.第⑦段作者说“这真是可笑的矛盾”,请用简洁的语言谈谈你对“矛盾”的理解。

16.结合全文,请说说要成为独立思考的人需具备哪些条件。

三、写作

17.阅读下面的文字,按要求作文。

路边长着一株雏菊,一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天,小女孩不来了。雏菊开始担心起来,它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的。”雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛,陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根在泥土里越扎越深,终于从深深的泥土里品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去,雏菊长得越来越茁壮,开出新的花朵。

要求:①根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

第二单元综合训练

一、积累与运用

1.B　解析A项,“间”应读“jiān”;C项,“和”应读“hè”;D项,“诣”应读“yì”。

2.D　解析A项,“彬彬有理”应为“彬彬有礼”;B项,“名信片”应为“明信片”;C项,“随机迎变”应为“随机应变”。

3.D　解析A项,“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。褒贬失当。B项,“大彻大悟”形容彻底觉悟或醒悟。用在这里,语意过重。C项,“妄自菲薄”,形容过分地看轻自己。和后面的“自负”相矛盾。

4.B　解析A项,成分残缺,缺少主语,应删去“由于”或“使”;C项,搭配不当,“看到”不能和“悦耳的鸟鸣”搭配;D项,语意重复,“大约”和“多”应删去一个。

5.B　解析首先要筛选出各句的关键词,再联系语境找对应的句子。

6.示例(1)许多同学都不愿意背诵古诗词,你是如何坚持下来的?豪迈的诗词如何激励着你抒写生活的诗意?

(2)①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。②千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。原因略。

二、阅读理解

7.D　解析A项,严重的拖延症患者才会伴有焦虑症、抑郁症;B项,根据材料二的调查数据可知,中学生、大学生、职场人三类人中,拖延症最为严重的是职场人,并非中学生;C项,造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、本身懒惰、受负面情绪影响,外界因素有任务过多过难等,因此任务过多过难不是主观因素。

8.拖延症是指拖延行为形成了牢固的习惯,对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。

9.示例我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害,但有时拖延也有其合理性。一方面,拖延是一种不良行为,是一种恶习,是对人生的不负责任,会给人造成危害。另一方面,如果一个人能清醒地认识自我,准确把握时间节点,能控制做事节奏,合理的拖延就会成为一种自我调节的机制,反而能激发人的潜能,提高完成任务的效率。

10.解析本题考查对文章中心论点的把握能力。确定本文的中心论点,首先要看文章题目。本文题目《说逆境》提示了本文的论题,然后通读全文,找出作者在文中对“逆境”的论述,将这些论述归纳、概括,从而确定本文的论点。

参考答案逆境对人具有淬砺和磨炼的益处,挤压人反省反思反求诸己,会让人瞬间变得沉稳而成熟,激发人的智慧和力量,使人生发出更多更大更美好的希望。

11.解析本题考查对重点句子的理解。理解这句话的含义,要结合第⑤⑦段的论述。文中是写“走过逆境”后“回味过往的生活”,“轻轻摇摇头”显然是针对经历的逆境。“莞尔一笑”则是针对走过逆境后的感悟和体验。

参考答案“轻轻摇摇头”是感叹逆境带给自己的痛苦、磨难和深思,“莞尔一笑”是因为走过逆境,自己会变得更加沉静而坚毅,变得更加沉稳而成熟,会获得一笔丰厚的精神财富。(意近即可)

12.解析本题考查对论证方法的辨析和对其作用的理解。第⑤段引用先哲、柳宗元、庄子的话,从论证方法上来看,是运用了道理论证。分析论证方法的作用,要指出证明了作者的什么观点。

参考答案主要运用了道理论证。作者通过引用先哲、柳宗元、庄子的话,有力论证了“逆境和逆势力能激发出人的巨量潜能与惊人的爆发力,能让人变得沉静而坚毅,能赐予人一笔丰厚的精神财富”的观点,使论证具有说服力。

13.解析解答本题,要结合作者写作本文的目的。本文作者着力论证的是经历逆境对人的益处,并不是要证明逆境优于顺境。因此,作者强调会选择顺境而拒绝逆境,这与他对逆境的观点并不矛盾。

参考答案不矛盾。因为当顺境和逆境同时存在时,我们自然会选择顺境,但当我们遭逢逆境时,也不必垂头丧气、悲观失望,要正视逆境,使自己在逆境中变得更加沉静而坚毅,变得更加沉稳而成熟,从而获得一笔丰厚的精神财富。

14.“井底之蛙”比喻孤陋寡闻的人,“应声虫”比喻人云亦云的人,“日驰数百里的驿马”比喻只知埋头苦干的人。

15.解析原文第⑦段中“做大人的……却又骂他‘不肖’”,这里的矛盾是大人前后做法的矛盾,是与培养独立思考的人正确做法的矛盾。

参考答案①赞扬模仿自己的幼儿与批评渐臻成熟的少年的矛盾。②少年能够独立思考时,大人应该表扬与骂他们不肖之间的矛盾。

16.解析从“如果广博的知识是孕育独立思考的,那么,哺养独立思考的便应是民主的精神”这一句可以得出两个条件:广博的知识、民主的精神。后面写“诗礼之家”“这样培养出来的,如果不是书呆子,便是精神上失去平衡的畸形人,是经不起风霜的软体人。当然也不会是具有独立思考能力的人”“‘诗礼之家’现在没有了,我盼望这样的教养方法也和它一同地永远消逝”,据此可以看出培养独立思考的人还需要良好的外部环境。

参考答案拥有广博的知识、民主的精神、良好的外部环境。

三、写作

17.略