人教部编版四年级上册夜间飞行的秘密教课课件ppt

这是一份人教部编版四年级上册夜间飞行的秘密教课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了任务我是小小科学家，夜间飞行的秘密等内容，欢迎下载使用。

童话故事中，我们可以凭借魔法在夜间飞行，但是走进现实生活，你知道夜间飞行的秘密是什么吗？让我们一起化身科学家去探究吧！
蝙蝠 即使 敏锐 系铃铛苍蝇 证明 障碍物 荧光屏
yíng píng
素养 字词知识我掌握
“马”写扁宽，拖住上边的“加”。
“马”写窄长，最后一笔横变为提。
第一笔相对于其他位置的撇，起笔较平。
素养 问题清单我来列
先读课文再读“同学”的问题试着提出自己的问题
（读文 读批注 提问）
（2）学习新的提问角度
同学们一边听，一边想，你会提出什么问题？
课文中的“一位同学”提了什么问题？
飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
这两个问题都是根据什么提出的？
课文后面这两个问题是根据什么提出的？
从课文中得到启示，联系生活经验提问
观看课后小组提出的问题，你有什么发现？
第二个问题是针对写法提出来的。因此，针对课文的写法，我们也能够提出自己的问题。
读课文后四人小组合作提问筛选出最棒的问题公开提问
恭喜你们完成今天的培训任务！
探究科学实验发现科学奥秘
1.科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？
超 声 波
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
2.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？
3.为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
4.为什么课文没有具体写后两次实验？
老师参照第一次实验，把后两次实验具体写了出来，同学们对比读一读，交流感受。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
科学家做了第二次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。 科学家做了第三次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
由于后两次实验只是分别把第一次实验中的“蒙住眼睛”变成了“塞上耳朵”“封住嘴”，其他条件并未改变，如果再把后两次实验具体地写出来，就会显得重复、啰唆。作者这样写，可以使表达更简洁。
5.超声波在生活中还有哪些用途呢？
6.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
飞蛾在夜间活动，它在探索飞行道路时，是靠月亮作为“灯塔”的。飞蛾的眼睛是由很多单眼组成的复眼，它在飞行的时候，总是使月光从一个方向投射到它的眼里，当它绕过某个障碍物或是迷失方向的时候，只要转动身体，找到月光原来投射过来的角度，便能继续摸到前进的方向。 萤火虫夜间飞行靠身体末端的发光器。 猫头鹰的感光细胞几乎全变成了视杆细胞，它们在夜间飞行自如，到了白天反而看不清了。另外，它们眼后的一对大耳孔也是秘密武器，配上那个特殊的面盘，更有利于收集声波。
我们学习了从不同角度提问，大家有没有真正掌握呢？来看课后第三题。
小组汇报形式： 读到_____________,我提出的问题是________,这是从______角度提出的问题。 关于_______这个问题，我从______得到了解决，我的想法是__________。
探究完科学实验，你知道夜间飞行的秘密是什么了吗？
作为一名优秀的小科学家，你能说说自己是怎么提出问题的吗？
一、选择正确的读音，画“√”。
1.科学家揭开了蝙（biān biǎn）蝠（fù fú）在漆黑的夜晚飞行的秘密。 2.这部连续剧下周即将在荧（yín yíng）屏（píng bǐng）上和观众见面。 3.信心能战胜人生道路上的所有障（zhāng zhàng）碍（ài dé）。