人教部编版六年级上册花之歌精品习题

2023秋部编版六年级语文上册《花之歌》同步练习

学校:______姓名:______班级:______考号:______

一、多选题(共2小题)

1.【理解内容】主要问题二：下面的句子能体现作者想象奇特的有(    )。(多选)
A.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
B.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
D.而这些哲理，人类尚未完全领悟。

2.【理解内容】 在《花之歌》一文中，下面哪些语句可以看出“我”是花的有哪些？[多选](   )
A.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
B.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
D.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

二、填空题(共6小题)

3.给下列加点字注音。
冠冕（      ）   苍穹（     ） 鸣啭（    ）   婆娑（    ）
摇曳(     )    馥郁（     ）  赠予（    ）   孕育（    ）

4.【解词】根据意思写出本课中出现的词语。

(1) 古代帝王、官员戴的帽子。(          )

(2)形容无比的大。(              )

(3)心神飞到(向往的地方)，形容非常向往。(           )

(4) 望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。(      )

(5) 形容自命清高、自我欣赏。(       )

5.在《花之歌》一文中，诗人是根据花儿怎样的特点展开想象的呢？选一选。
A.花在绿草丛中绽放  B.花儿散发出香味  C.风儿吹过，花儿摇摆  D.花开花落

(1)作者由(   )，想象到“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去”。

(2)作者由(   )，想象到“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中”。

(3)作者由(   )，想象到“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”。

(4)作者由(   )，想象到“我婆娑起舞，芳草为我鼓掌”。

6.【感知全文】默读课文，简要概括课文的主要内容。
  作者以花自喻，运用第     人称，从花的视角描绘了四季更迭     的现象，表现了花的日常生活和     ，塑造了花     、     的鲜明形象，抒发了其对     的独特感悟。

7.读句子，注意加点的字，仿写排比句。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
  书籍是     ，能     ；书籍是     ，能     ；书籍是     ，能     。

8.【我的收获】根据自己的阅读感悟，完成填空。
  “而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“这些哲理”指的是            。从中我收获的人生哲理是                                                 。

三、综合题(共3小题)

9.给下面的语句选择使用的修辞手法。
‍．比喻  ．拟人  ．排比

(1)我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(    )

(2)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(    )

(3)我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(    )

10.朗读课文，选择下列语句所表现的花的内容。
‍．花的成长与芬芳  ．花的功用

(1)我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。(    )

(2)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(    )
  点拨：诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。

11.【理解内容】主要问题二：细读课文，体会想象奇特的地方。

(1)我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
  作者想象奇特，用“千万颗亮晶晶的眼睛”来描写     ，用“硕大无朋的独眼”来描写     ，生动形象地表现出昼夜更替的自然变化。

(2)我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
   这句话生动形象地写出了花儿    的情景，表现了花儿乐观向上、积极进取的精神。

(3)我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
下列对这句话的理解正确的有(   )。（多选）
A.作者以花儿自述的方式，运用奇特的想象，表现了花儿坚持追求光明的决心
B.这句话抒发了作者对人生的独特感悟
C.作者运用排比的修辞手法，借花儿表达了自己乐观向上、积极进取的人生态度
D.人生要像花儿一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，都要向往并积极地追求光明

四、现代文阅读(共1小题)

12.读写联动。

荷

赵文英

无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着更严酷的考验的到来。
  这是怎样一番惊人的情景！往日蓄着一池清凌凌碧水的荷塘滴水不见。在早已因焦渴而龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出了尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘，无水滋润，田田荷叶依然绿亭亭，翠叶如盖，片片相连、相拥、相依，充溢着一派勃勃生机。一枝枝饱满的花蕾，在灼灼阳光下，显得出奇地艳丽、鲜亮，摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。
  它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。
  早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执着的荷。唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风范。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。
  每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。
  若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如纤纤玉指弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”活得精神，活得清白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气。
  当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
  在风霜雨雪的洗礼中，在百般磨难的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒，不惧艰险摧残的神韵，不知令多少爱荷的人如痴如醉！那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。
  楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律，穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说。
  荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。

(1)结合短文内容，提取关键词语填写下面的表格。

(2)短文第3自然段在文中起到的作用是(   )。
A.总结全文 B.承上启下 C.设置悬念 D.总领全文

(3)下面对文中画线句子的分析不正确的一项是(   )。
A.这句话运用了拟人、夸张的修辞手法
B.这句话将“荷”想象成“舞姬”，将“荷塘雨声”想象成“舞姬”弹古筝发出的“清音”
C.这句话生动形象地写出了雨中的荷依然保持着空灵、洒脱的美好神韵
D.这句话表达了作者对荷的喜爱与赞美之情

(4)短文盛赞荷的品质，阅读短文，当读到“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”“清水出芙蓉，天然去雕饰”等诗句时，我还想到了“                 ，                 ”等描写荷的诗句。

(5)文章结尾说：“只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。”请联系生活实际想开去，试着说说你对这句话的理解。
                                                           

(6)下列对短文内容及写法的分析中，不正确的一项是(   )。
A.第2自然段主要运用对比的手法，描写焦渴龟裂的土地上荷的倔强、生机勃勃，突出了荷在恶劣的环境中不屈服的精神
B.第4自然段写古莲子一经挖出，只要有充足的阳光和水分，便可奇迹般生长，再次强调了荷顽强的生命力
C.短文按时间顺序描绘了夏天干旱时的荷，秋雨摧残下的荷，冬日里被风雪裹挟的荷，表现了荷在恶劣的环境中创造着生命的奇迹
D.短文语言朴实无华，在朴素的叙述中让人领悟到生命的真谛：无论环境如何恶劣，我们都应该坚强不屈，保持生命的伟力

(7)【微写作】生活中，你一定也遇见过令你怦然心动的自然景物，请你写一段话，运用从本文中学到的写法把它描绘出来，写出它的动人之处。
                                                          

五、写话(共3小题)

13.联系生活实际，完成词语练习。
联系生活实际，我知道“硕大无朋”的意思是                 。
由“硕大无朋”展开联想，我仿佛看到了这样的画面：

                                                           。

14.            照样子，写一写。   
      春天是一幅色彩缤纷的图画。杜鹃花火一般红艳，在绿叶的衬托下，显得格外美丽；金黄的迎春花在风中轻轻地摇摆，翩翩起舞；雪白的樱花像天边的云霞，又像海里的浪花。
      这里的桃花好美！                                                

15.读下面的句子，体会想象的奇特。由“夜”想开去，你能想到什么？写一写。
  夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！
                                                                                                                                                                                                                            

参考答案

1.【答案】A；B；C

2.【答案】A；B；C；D

3.【答案】mián  qióng   zhuàn  suō  yè  fù  yǔ  yùn

4.【答案】(1)冠冕
(2)硕大无朋
(3)心驰神往
(4)顾影自怜
(5)孤芳自赏

5.【答案】(1)D
(2)A
(3)B
(4)C

6.【答案】一；花开花落；品质追求；向往光明；与万物和谐共处；人生态度

7.【答案】示例：灯塔；指明前行的方向；钥匙；开启智慧之门；良药；医治愚昧之症

8.【答案】我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏；示例：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏，无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明

9.【答案】(1)
(2)
(3)

10.【答案】(1)
(2)

11.【答案】(1)夜空中的星星；太阳
(2)尽情享受世界无私的给予，无忧无虑，快活生长(3)A；B；D

12.【答案】(1)

(2)B (3)A
(4)示例：接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红
(5)只有与荷一样不惧艰难、高雅脱俗的人，才能在恶劣的环境下、百般的磨难中创造生命的奇迹，领悟生命的真谛。 (6)D
(7)示例：那是怎样的令人震撼啊！迎着呼啸的寒风，屹立在漫天飞雪中，蜡梅花悄然盛开了。娇嫩的花朵点缀在枝头，十分美丽。白雪覆盖着它，远远望去，好似朵朵白云嵌在树枝上。一股股清香，沁人心脾，给人带来丝丝暖意。
【解析】(1)提取信息时，需要带着问题阅读短文，特别关注与题目相关的词句和段落。完成本题需要重点关注第5、6、7三个自然段，从中提取关键词语填表格即可。
(2)本题考查过渡段的作用。第3自然段是过渡段。“它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争”是对第1、2两个自然段的总结；“荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”又提示后面几个自然段的内容。
(3)本题考查对优美语句的赏析，文中画线的句子运用了比喻的修辞手法，将“荷”想象成“舞姬”，将“荷塘雨声”想象成“舞姬”弹古筝发出的“清音”，写出了雨中的荷依然保持着空灵、洒脱的美好神韵，表达了作者对荷的喜爱与赞美之情。由分析可知选项A不正确。
(4)本题是对阅读策略的训练。解答本题需要我们根据题目的要求，联系课内外的阅读积累想开去，然后从积累中提取描写荷的诗句。
(5)本题考查对句子含义的理解。把握句子的深层含义，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析。
(6)本题考查对短文内容及写法的理解。做题时需要仔细研读短文，关注短文的重点内容，品析短文在修辞手法的运用、表现手法以及语言表达上的特点，然后进行选择。本题D项对于短文语言“朴实无华”的理解不正确，短文大量句子运用了修辞手法，语言生动形象。
(7)本题考查语言的表达与运用。在描写自然景物时，运用恰当的修辞手法，点明其令人怦然心动之处，注意语句通顺，不写错别字。

13.【答案】大得没有可以与之相比的，形容极大；示例：碧绿的草原绵延千里，与天相接，一眼望不到头

14.【答案】示例：有的已经绽放，露出灿烂的笑脸；有的花朵初绽，像刚刚揉开睡眼的小姑娘；有的正羞涩地打着朵儿，像怕羞的少女紧咬着嘴唇不敢笑。它们一朵叫醒一朵，一朵挤着一朵，你不让我，我不让你，挤挤挨挨地开满枝头。

15.【答案】示例：夜把所有的一切染成了黑色，鸟儿躲进了树叶掩映的巢里，安静地睡了。草丛里，蛐蛐儿唱着欢快的歌，萤火虫提着灯笼也加入这场小小的音乐会。月亮听到了，她睁大了眼睛，想看一看这些快乐的小生灵。