人教部编版七年级上册再塑生命的人学案及答案
展开第10课《再塑生命的人》学案1
学习目标：
1、有感情地朗读课文，理清文章思路。
2、了解海伦•凯勒的生平事迹及其品质。
学习重点：
了解海伦•凯勒的生平事迹及其品质。
【预习】：
1、有感情地朗读课文。
2、仔细阅读课文1-5自然段，，看看作者在莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容?这样写有什么好处?
3、之后主要写了莎莉文老师的几件事？分别拟一个小标题，并说说这样拟题的理由。
4、文中有不少描写“我”学有收获后的动作行为或心理活动的语句，画出这些语句，体味“我”学习的艰辛和收获的快乐，了解作者的精神品质。
《再塑生命的人》学案2
学习目标：
1、理解题目的含义，感悟作者的思想感情。
2、向海伦学习，做一个热爱生命、热爱生活的人。
学习重点：
理解题目的含义
研习：
再读课文，思考：
1、通读全文，感受作者的情怀，并简要了解海伦的生平经历，讨论：为什么海伦要称莎莉文老师为“再塑生命的人”?
2、“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你是怎样理解这句话的?引发你怎样的联想?
精习：
生活中许多残疾人克服自身残疾刻画出完美的人生，你都知道哪些？
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