中考物理总复习第三章物态变化课件

这是一份中考物理总复习第三章物态变化课件，共60页。PPT课件主要包含了有关现象，护环境的意识，的方法，图象你相信吗，好为什么，填写物态变化，名师点拨，答案A，答案热胀冷缩，答案低等内容，欢迎下载使用。

1.能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征。
列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。
2.了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测
量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环
境温度问题发表自己的见解。
3.经历物态变化的实验探究过程 ，知道物质的熔
点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放
热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的
4.能运用物态变化知识来说明自然界中的水循环现
象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保
问题式任务驱动，唤回记忆；归纳性梯度练习，夯实基础
1.(1)物体的体积是随温度变化的。一般地，当物体的温度升高时，体积______________，这种现象叫_________。
常用温度计就是根据测温物质的____________规律制成的。如图甲，当温度升高时玻璃管中的液柱将__________。
(2)如图乙是伽利略最早发明的第一个气体温度计，当温度升高时，玻璃管中的液柱将________。你判断的理由是_________________________________。
(3)陈军同学想自制一支能测水沸点的温度计，如下表中两种测温物质，他应选用______。你判断的依据是________________________________________。
2.自制温度计时，把________________的温度定为“0”，把________________的温度定为“100”，然后_____________________________________则每一小格表示 1 ℃。
请在图中标出 25 ℃和 80 ℃的位置。说明你标度
提示：物体的体积随温度的变化是线性的，所以
温度计的刻度是均匀的。
3.(1)请指出图中在使用温度计测量水温时存在的
两个错误：____________________________________。在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按图所示方法读数，正确的是________，读数是________℃。说说使用温度计的注意事项。
(2)如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__________的性质制成。可用来测沸水温度的是________；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个________。
讨论并归纳：体温计和普通温度计的不同。
(3)若用如图甲所示这支未甩过的体温计去测量另
一个人的体温，测量结果可能是(
A.37 ℃C.38.5 ℃
B.38 ℃D.39 ℃
4.任何两物态间都可以发生转化，请把下图完成：
说明：物质由低能态向高一级能态转变，需要能量(吸热)；相反，由高能态向低能态转变，则要放出能量(放热)。
5.(1)如图所示图象，如果说这可能是玻璃的熔化
答：________。因为________________________，
而且________________________________。
(2) 我们可以把固体分成________ 和________ 两
类，它们的区别是什么？
你知道的晶体有___________________________；
非晶体有________________________。
(3)如果甲、乙、丙是反映物质三种不同状态时的分子排列的示意图，那么：t1 时刻的分子排列应该跟图________对应；t4 时刻的分子排列应该跟图________对应。请说明理由。
(4)物质在 t2 时刻的内能________在 t3 时刻的内能，
因为________________________。
(5) 你能区分下面五种图象吗？分别写出图象名
字，并用语言描述图象特征。
6.(1)“太阳出来了，大雾散开了”这是物质由
________态变成________态的过程叫________。汽化是一个________(填“吸热”或“放热”)的过程，哪些现象可以说明这点，请举例说明。
(2)如图甲是上海世博会上使用的一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾。利用超声波具有比普通声波更强烈的________，从而把水滴打击为很细小的水雾喷出，水雾是一种________，在风
的吹动下，容易变成________(填“固态”“液态”或“气态”)，这是________(填物态变化)过程，会向周围物体________(填“吸热”或“放热”)，从而达到降温的效果。
(3)要想去除水分，可以用图乙中两种方法：①放在太阳下，慢慢地变干；②用火加热至沸腾。你知道这两种方法的相同点和不同点吗？说说
(4)如图丙，是我们平常用于炖汤的炖盅。请写出热量传递的过程：火→________________________。煲里的水会沸腾吗？炖盅里的水会沸腾吗？为什
7.(1)露珠是空气中的水蒸气变成的小水珠，物质由________ 态变成________ 态的过程叫________( 填物态变化)。这是一个_______(填“吸热”或“放热”)的过程。
(2)一般来说，要使气体液化，就必须让气体内能减少(从高能态降到低能态)。减少内能有两种方法：①遇冷降温，放出热量——热传递；②____________________________________。
请解释甲、乙、丙中小水珠和“白气”形成的原因。
(3)比较丙图中左、右两房间的室温，应该是_____房间室温高，因为________________________。
8.如题图甲、乙两图象：
(1)属于“冰融化”的是________图；属于“水结冰”的是________图。
(2)水是在___________℃时开始结冰的；冰是在________℃时开始熔化的。也就是说，同种物质的熔点和凝固点是________的。
(3) 用 0 ℃ 的水和 0 ℃ 的冰进行冷却，谁的效果
(4)物质凝固总共历时________min，你判断的根据是________________________________________。
(5)根据图象，下面判断谁对谁错：
①A 到 B 时刻，物质已经开始熔化。(②A 到 D 的整个过程都是熔化过程。(③C 到 D 时刻，物质已经变成气态。(④物质吸收热量，温度一定升高。(
9.(1)车厢里的清新剂有两种：如题图甲是一种车厢香水，如图乙是一种固体空气清新剂，同样能去除车厢异味。请从物态变化的角度分析两者的异同。
(2)树枝上形成的冰挂(雾凇)是空气中的________形成的固态物，这是一种________(填物态变化)现象，是________(填“吸热”或“放热”)过程。你知道的凝华现象还有________________________。
(3)用久的白炽灯玻璃发黑，是因为钨丝在高温下________________________的结果。你知道的升华现象还有________________________。
10.认真学习“水循环示意图”，回答下面问题：
(1)过程①发生的物态变化是________，需要____
____(填“吸热”或“放热”)；
(2)过程②中，水蒸气将___________成小水珠或
________成小冰晶，便形成了云；
(3)过程③中，较大的冰晶从高空落下，通过跟空
气的摩擦使其________成小水珠，就是雨。
(1)加油站有“禁止吸烟”的警示，是因为汽油容
易________跑到空气中。
(2)家用石油气，是在常温下用________的方法使
石油气________后灌入钢瓶里的。
(3)干冰人工降雨法，是往云层中洒干冰，利用干
冰________时，大量吸热，创造低温条件。
(4)到南极考察使用的温度计不能是水银温度计，是因为在如此低温的情况下水银已经________。(5)秋天的早晨常出现大雾，这是________现象；当太阳出来后大雾就散开了，这是________现象。
从典型中认知中考；从变式中训练能力
一、考查温度和温度计的使用
例题 1：(2022·广东)体温计是根据液体________的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银________(填“能”或“不能”)自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。如图中的体温计的示数是________℃。
温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成
的。读数前应先清楚分度值，也就是每一小格表示的数值。体温计的分度值是 0.1 ℃，图中读数为 36.5 ℃。从测温物质来说，体温计用的是水银，银白色，灵敏度更高；常用温度计一般是煤油，染成红色。
在结构上，体温计有段细管(“缩口”)，水银能上
不能下，所以可以离开人体读数，而使用前要把细管
上方的水银甩回玻璃泡中。
故答案为：热胀冷缩；不能；36.5。
温度计的读数还要先弄清“0”(零刻度线)的位
置，这样才能确定当时的温度是 “零上 ”还是 “零
下”。试一试：如下图的两温度计，分别是测量冰和
水的温度，那么冰的温度是________℃，水的温度是
1.(2022·枣庄)下列对体温计的有关说法正确的是
)A.体温计的量程是 35～45 ℃B.体温计的分度值是 1 ℃C.某同学的体温是 36.6 ℃，该同学体温正常D.利用体温计也可以测量液体的温度答案：C
2.在如图温度计所示的恒温环境下进行实验。将温度计放入一杯冰水混合物中(冰是晶体)，从温度计放入开始计时，放入时间足够长，下列哪幅示意图可能反
映了温度计内液体的体积随时间变化的情况(
3.(2021·陕西)液体温度计是利用液体__________的性质制成的，如图所示体温计的示数为________℃。
4.(2021·长沙)二十四节气中的“小暑、大暑、处暑、小寒、大寒”象征了气温的变化，要准确地判断温度的高低，就要用温度计进行测量。如图甲是一个自制温度计，把它从热水中取出，再放入冷水中，可观察到细管中液面的位置缓慢变________；在读数时，乙图中的______(填“A”“B”或“C”)方法是正确的；请读出丙图中温度计的示数为_______℃。(温度计的单位是摄氏度)
二、考查六种物态变化现象例题 2：(2022·包头)“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，关于节气中物质状态的形成，下列说法正
A.“谷雨”——雨的形成是汽化现象B.“白露”——露的形成是液化现象C.“霜降”——霜的形成是凝固现象D.“小雪”——雪的形成是升华现象
本题考查六种物态变化现象，物质由气态
直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；物质由气态变为液态的过程叫液化，物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由固态变为液态的过程叫熔化，物质由液态变为固态的过程叫凝固。
雨是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故 A 错误；
露是由空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化
现象，故 B 正确；霜是固态的小冰晶，是由空气中的
水蒸气遇冷形成的，属于凝华现象，故 C 错误；雪是
由空气中的水蒸气遇冷形成的，属于凝华现象，故 D
5.(2022·广东)小明发现衣柜里防虫用的樟脑丸会
越来越小，此过程发生的物态变化是(
A.熔化C.汽化答案：B
6.(2021·镇江)下列现象所对应的物态变化中，需要
B.壶口冒“白气”D.露珠的形成
吸收热量的是(A.冰雪消融C.深秋霜降答案：A
7.(2022·眉山)下列中华古诗中，涉及的物态变化分
A.“床前明月光，疑是地上霜”，霜的形成过程是凝华现象B.“青青园中葵，朝露待日晞”，露的形成过程是汽化现象C.“荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿”，雨的形成过程是升华现象D.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，雪的形成过程是凝固现象答案：A
8.(2022·济宁)如图表示某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物态。下列分析正确的是
B.甲→乙的过程需要放热
C.乙→丙的过程与露珠形成过程相同D.BC 段对应的温度为该晶体的熔点答案：D
三、考查水蒸气的液化和凝华现象例题 3：冬季，通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠，当室外气温更低时，还会看到窗玻璃上结有冰花。下列关于水珠、冰花的分析中正确的是
)A.它们均是水蒸气凝华形成B.它们均附着在窗玻璃的室外一侧C.它们均是水蒸气液化形成D.它们均附着在窗玻璃的室内一侧
自然界中，最常见的自然现象就是雪、雾、
露、霜等，都是温度下降后，空气中的水蒸气液化或凝华形成的，如图所示。本题考查常见的生活现象：玻璃窗上出现的雾气和冰花，前者是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，后者是水蒸气凝华形成的小冰晶，都是出现在温度较高的室内一侧。故答案为：D。
如果是“夏天开冷气、冬天开暖气”的问题，同
样雾气(或冰花)都会出现在温度高的一侧。
此外，关于“白气”现象。要特别注意：“白气”不是水蒸气，因为水蒸气是看不见的，我们看见的“白气”是水蒸气液化形成的“看得见”的小水珠。热的“白气”，其水蒸气来自物体内部，如热水“冒出”白气、人嘴里呼出的白气等。冷的“白气”，其水蒸气来自周围的空气中，更像是冷气“来袭”，如棒冰周围冒出的“白气”。
9.(2021·徐州)医生给病人检查口腔时，常将一把带柄的金属小镜子放在酒精灯上烤一烤，然后再放入口
腔，这样做的主要目的是防止口腔中的水蒸气(
A.熔化C.凝固答案：B
10.(2022·荆州)“双减”之后，某市各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺兴趣班”，学生煮菜后提起锅盖，发现水
从锅盖上流下。锅盖上的水经历的物态变化是(
B.先凝固后汽化D.先汽化后液化
A.先升华后凝华C.先熔化后液化答案：D
11.(2020·鄂尔多斯)在炎热夏季无风的环境中，剥出冰棒后可以看到冰棒周围会冒“白气”。小明和小强分别画出甲、乙两幅图来反映冰棒周围“白气”的情形。则下列有关物态变化过程和现象的说法，正确的
A.图甲符合实际，“白气”属于液化现象B.图乙符合实际，“白气”属于汽化现象C.吃冰棒解热是熔化过程，吸热
D.冰棒从冰箱拿出后包装袋上出现的“白霜”属
12.(1) 把干冰( 固态二氧化碳) 放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，这层霜是由_________经过_________这种物态变化形成的。
(2)寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠会_______________(填“吸热”或“放热”)，水珠会出现在车窗的__________(填“内侧”或“外侧”)。
(3)将分别装有热水和冰水的两只玻璃杯，在室内放置一段时间，两杯壁上都会出现小水珠，其中在内壁上出现水珠的是装__________( 填“热水”或“冷水”)的杯。
答案：(1)水蒸气　凝华　(2)放热　内侧　(3)热水
四、考查晶体熔化、凝固现象例题 4：图甲是小峰在标准大气压下“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1) 实验前按__________( 填“自上而下”或“自
下而上”)的顺序组装器材。
(2)实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，该
物质此时的温度是__________℃。
(3)图丙是小峰根据记录的数据绘制的温度随时间变化规律的图象，由图象可知该物质在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能_______(填“增加”“减少”或“不变”)。
(4)由丙图可知，该物质在固态时的比热容是_____
_____J/(kg·℃)。[c液＝4.2×103 J/(kg·℃)]
(5)试管中的固体完全熔化后，若持续加热，烧杯中的水沸腾时，试管中的液体__________(填“会”或“不会”)沸腾。
本题综合考查了晶体熔化、内能变化、比
热容大小等问题。(1)酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，因此必须按照自下而上的顺序进行。
(2)由图乙可知，温度在 0 ℃以下，分度值为 1 ℃，
故物质此时的温度为－2 ℃。
(3)由图丙可知，该物质在熔化过程中，吸收热量，
内能增大，温度不变，故该物质是晶体，熔化过程中
(4)我们可以判断这种物质是冰，熔化后是水，而
水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)。然后，由于在相同的
时间内吸收的热量相同，由图可知，该物质在 0~2 min
时间内处于固态，加热了 2 min，温度升高了 3 ℃；而
6~10 min 时间内处于液态，加热了 4 min，温度同样
升高了 3 ℃。然后利用吸热公式求出固态下的比热容。
(5)液体沸腾的条件是温度达到沸点，并且不断吸
热。当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯
中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；小试
管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就
和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，
这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸
故答案为：(1)自下而上；(2)－2；(3)增加；
(4)2.1×103；(5)不会。
物体吸收热量后，内能增大，但温度不一定升高，
也就是分子运动的平均速度并没加快。其实，增加的
内能是用于改变物质分子的排列结构，宏观表现为状
态的改变、体积的改变。所以通常是在熔点或沸点时，
吸收热量而温度却保持不变。
13.(2021·天津)“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其熔化时温度随时间变化的图象为图中
14.(2022·娄底)图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变
化图象。以下说法正确的是(甲
A.安装图甲所示的器材时，应按 ABC 的先后顺序
B.实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录
C.由图乙可知，该物质的熔点为 90 ℃D.该物质属于非晶体答案：B
15.(2020· 广东) 在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中，某时刻温度计的示数如图甲所示，其读数为_____℃。图乙是冰熔化时温度的变化曲线。由图可知，冰在熔化过程中，温度______(填“升高”“降低”或“不变”)，内能_______(填“增加”“减少”或“不变”)。
16.(2021·百色)某种物质熔化时温度随时间变化的图象如图所示。它在熔化过程中温度保持不变，___________(填“需要”或“不需要”)吸收热量；在加热到第 6 分钟时该物质处于__________(填“固”“液”或“固液共存”)态。
五、考查蒸发和沸腾例题 5：如图所示，把碗放在锅里的水中蒸食物。
当锅里的水沸腾以后，碗中的水(A.同时沸腾B.稍后也沸腾了C.温度达到沸点，不会沸腾D.温度低于沸点，不会沸腾
液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要
继续吸热，但沸腾时温度不再改变。锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变，所以，碗内水的温度等于水的沸点，但碗内的水跟锅里的水没有温度差不能继续吸热，不会沸腾。故答案为：C。
17.(2021·北京)下列四个实例中，能够使蒸发加快
A.将水果放在低温冷藏柜中B.将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中C.给播种后的农田覆盖地膜D.将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下答案：D
18.如右图所示，容器底部放水，水上面浮有一层沸点比水高的油，如果对容器底部加热，则下列说法
A.水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发B.开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾C.油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾D.油蒸发，水不蒸发，直到水全汽化后，油沸腾答案：D
19.(2022·温州)《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上(如图)。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主
A.升高湿纸的温度B.增大湿纸的表面积C.改变湿纸中的液体种类D.加快湿纸表面的空气流动答案：A
20.(2021· 枣庄) 学习了影响液体蒸发快慢的因素后，王丽猜想：液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品设计实验，验证王丽的猜想是否正确。
(1)实验时，应控制液体上方空气流动的快慢、液
体的温度和液体的________都相同。
(2)实验室已提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙、丙、丁 4 个样品，如图 1 所示。按实验要求，应选择________两个样品进行对比研究。(3)若一个同学正确选好两个样品后，将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外，经过相同时间后进行对比研究。这个同学设计的方案存在的问
题是没控制_______相同。该同学发现问题后及时纠正错误并进行了正确实验操作，经过相同时间后，样品的情况如图 2 所示。据此，你认为王丽的猜想是_________(填“正确”或“不正确”)的。
六、考查热现象的实验(影响蒸发快慢的因素、
例题 6：(2022·陕西)物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图甲所示。(1) 安装实验器材应按照____________( 填“自下
而上”或“自上而下”)的顺序。
(2)在水温升高到 85 ℃后，每隔 1 min 读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数
据记录在下表中。由实验可知：水沸腾时需要_______，但温度____________。
(3)在本次实验中，水的沸点是________℃，由此可知当地大气压___________(填“高于”“低于”或“等于”)1 标准大气压。
(4)初步得出结论后，等水温降至 85 ℃以下，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出温度随时间变化的图象，如图乙所示。从两次实验的图象中可看出，水从 85 ℃加热至刚沸腾时，所用________不同，原因可能是水的________不同。
(1)酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒
精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；即按照自下而上的顺序进行。(2)由实验可知：水在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变。
(3)表中实验数据可知，从第 7 分钟开始，水的温度保持 98 ℃不变，所以沸点是 98 ℃；标准大气压下，水的沸点是 100 ℃，由于当时沸点低于 100 ℃，所以当时的大气压低于标准大气压。
(4)如图所示，从两次实验的图像中可看出，水的初温相同，加热条件完全相同，两位同学所用时间不同，是因为实验时用水质量不同。
故答案为：(1)自下而上；(2)吸热；保持不变；
(3)98；低于；(4)时间；质量
21.(2022· 营口) 在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。
(1)组装器材时应先固定_______(填“A”“B”或“C”)的位置。为使冰块均匀受热，应选用______(填“大冰块”或“碎冰”)进行实验。
(2) 实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙所
示，此时冰的温度为________℃。
(3)图丙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。分析图象可知：第 6 min，处于____________(填“固”“液”或“固液共存”)态；冰熔化时
需要吸收热量，温度____________；冰是________(填“晶体”或“非晶体”)；0～4 min 升温比 8～12 min升温快的原因是________________。
22.(2021· 阜新)在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。
(1)实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是_______________________________( 写出一条理由即可)。
(2)图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是
(3) 图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图象，其中图象______(填“a”或“b”)是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是________________________。
(4)同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数_______(填“变大”“不变”或“变小”)，这时气泡内的气体是__________( 填“空气”或“水蒸气”)。
答案：(1)使酒精灯外焰加热(或使温度计玻璃泡与
23.(2021·辽阳)用如图甲所示的装置探究海波的熔化规律：
(1)组装器材时，应先固定_______(填“A”“B”
(2)下列措施能使海波受热均匀的有_____(多选)。①加热过程中不断搅拌；②通过水给试管加热；
③温度计的玻璃泡完全浸没在海波中。
(3)加热到某一时刻温度计示数如图甲所示，温度
为________℃。