初中地理人教版 (新课标)八年级上册第二节 农业教学设计

教师活动

学生活动

1、新课引入：前面学习了我国自然方面的知识，今天开始学习经济方面。

2、找出农业的定义和分类，注意它在我国国民经济中的地位。

讲述：农业是通过人工培育和饲养动植物获取产品的部门，是我国国民经济的基础。和我们的生活密切相关。

板书：一、农业与我们

我们最熟悉的是那种农业呢？

板书：二、农业的分布

读图找出我国农业的主要分布地区。

总结：我国种植业主要分布在东部的平原和丘陵地区，以秦岭淮河一线为界，分北方和南方。

列表总结南北地形、熟制、农作物等的区别。 这是本节的重点内容。

讲述：我国的畜牧业分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业，其中后者占主要地位。

读课本找出我国的渔业的分布地区，记住我国最大的渔场。

我国的海洋渔业集中于东部沿海，淡水渔业分布在长江中下游地区。

读图找出我国的三大林区，区分那个的天然林区，那个是人工林区。

讲述：我们的森林主要分布在东部湿润的山区，最大的是东北林区，其次是西南林区和东南林区。

总结：我国的农业种类丰富，产量巨大，为我国的经济发展提供了有力的保障，是我国国民经济的基础。

农业是国民经济的基础，分为种植业、林业、畜牧业和渔业。

结合自己的体会，同学们讲述自己对于种植业的了解，如主要的农作物，一年几熟等。

在图上找出秦岭-淮河一线，了解两侧农业的不同。

再找出西北地区和青藏地区主要的农业类型和典型农作物。

在图上找出新疆牧区、内蒙古牧区、青海牧区、西藏牧区和各自的优良牲畜。

读课本找出林业的主要产品和我国三大林区的分布地区。

找出渔业分为淡水渔业和海洋渔业，我国最大的渔场是舟山渔场。

教师活动

学生活动

1、新课导入：上节学习了我国农业的分布，今天学一下农业的发展问题。

2、读课本，分析各地农业差异巨大的原因。

讲解：我国各地自然条件差别很大，必须根据各地的条件，发展最适合的农业部门。举例说明。

补充：发展农业除了要看自然条件以外，还要充分考虑当地的社会经济条件，这样才能找出最适合的农业部门。

转承：为此，我国建立了一批商品性农业基地。

读课本插图和课文，了解我国农业的发展方向。

讲解：我国农业的发展有两个方向，一是提高劳动生产率和商品率，而是促进农业的可持续发展。

 总结：我国农业虽然取得了巨大的成绩，但是还存在劳动率底下，浪费严重等问题，因此发展农业要因地制宜，发展生态农业和高效农业。

读图从自然条件，重点考虑气候和地形。分析各地农业的差异，得出应该因地制宜的结论。

南方发展水田，北方发展旱作，西部发展畜牧业。

商品粮：三江平原，松嫩平原，江淮地区、太湖平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江汉平原，成都平原，珠江三角洲。

商品棉：华北平原，淮北、新疆。

了解“杂交水稻之父”袁隆平的故事，了解生态农业的情况和蔬菜大棚的好处。