初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册我与社会多媒体教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册我与社会多媒体教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了了解社会生活的方式，小学生暑假摆地摊，我们都是社会的一员等内容，欢迎下载使用。
1.通过观看热点时事，感受社会生活，学会承担社会责任。2.通过图片，理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。（重点）3.知道在不同的社会关系中，我会有不同的身份。（难点）
你去了哪些有趣的地方？发生了哪些趣事？你还参加了哪些有意义的社会活动？
乘坐便捷高铁，感受到时代发展的迅捷……
外出旅游，感受各地风土人情
观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪
一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
观看科技展，感受祖国科技发展
思考：以上情境中，说说了解社会的方式及参与社会生活的感受？
1、结合以上的情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？
感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。
我们可以通过旅游、购物、参加公益活动、阅读报纸杂志、浏览网页等方式了解社会生活。
2、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
某中学生在暑假记录了以下一幕：从提出“地摊经济”概念之后，全国各地纷纷响应，西部一个城市一夜之间就解决了10万人的就业问题，给人民的疫后生活增添了信心。但是夜市之后，繁华的夜市街道变成了垃圾场，满地的食品袋，竹签，残渣剩饭，生活垃圾，离着老远，都能闻到飘来的阵阵恶臭味。
3、感受社会生活的意义：
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人角度）③我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会角度）④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度）
“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸”
①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.个人与社会关系是什么？
人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。 ——马克思
②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
不同的社会关系不同的的身份
人的身份是在社会关系中确定的。
2.个人与社会的关系?★P4-5 ①-②
①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。
在社会生活中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。
(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？
父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。
(2)他们的存在对你产生了怎样的影响？
①父母抚养教育我；②老师教给我知识和方法技巧,教给我做人的道理；③同学让我懂得了要团结友爱，互帮互助；④公交车司机为我出行提供了方便。
(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
①个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。②人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。③如果把个人看成点，把人与人的关系看成线， 那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
个人是社会的有机组成部分
在社会交往中形成各种社会关系，感受越来越丰富，认识越来越深刻
人的身份是在社会关系中确定的
1．（2021年青海）意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了①人的生存与发展离不开社会②我们需要在社会中获得精神滋养③个人是社会的有机组成部分④社会的进步和发展离不开个人A．①②B．②③C．③④D．①④
2.（2021·全国八年级课时练习）宁宁是爷爷奶奶的孙子、爸爸妈妈的儿子、某中学八年级（1）班的学生、班上的体育委员、雪雪的同桌，他和班上的童童同住在小区的一幢楼里，是童童的邻居。宁宁拥有多重身份表明（ ）①社会关系不同，具有的身份不同 ②人的身份是在社会关系中确定的③每个人在社会上的作用都不一样 ④人的身份是通过血缘关系确定的A．①②B．③④C．②③D．②④