初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活我与社会课堂教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活我与社会课堂教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习任务，暑期生活分享会，感受社会生活，课堂笔记，售货员，消费者，探究与分享，乘客顾客，建设者，血缘关系等内容，欢迎下载使用。

第一单元 走进社会生活
1.2 在社会中成长
1、参与社会生活有哪些意义？2、个人与社会的关系是怎样的？3、社会关系分为哪几种类型？
同学们，你们的暑假里有哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来。
角度三“宅在家”（读书学习、生活技能、陪伴家人）
角度一“走中国”（旅游见闻、文化风俗、美食故事）
角度二“看社会”（公益活动、社会实践、志愿体验）
我们可以通过哪些方式了解社会生活呢？
①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行社会调查；③阅读报纸、收看电视；④上网查询……
我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。
一、走进社会，感受社会生活有哪些意义？
你对这样的社会关系网是如何理解的？
个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
1.我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
二、如何理解个人与社会的关系？
同一个人，为什么身份不同？
下图中的“我” 拥有哪些身份？
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（社会关系是认识和定位自己的重要坐标。）
2.人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
“我”与周围这些人的社会关系？
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系
家庭、家庭成员之间的关系:爸爸、妈妈等
同学、老师、医生、同事等
个人是社会的有机组成部分
人的身份是在社会关系中确定的
1.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是A．每个人都是社会的一员B．个人是社会的有机组成部分C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D．个人可以脱离社会而生存和发展
2.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系