高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律第二课 探究世界的本质运动的规律性集体备课课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律第二课 探究世界的本质运动的规律性集体备课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了规律是客观的，正常发挥主观能动性，运动的规律性，原理总结，意识活动的特点，目的性，自觉选择性，能动创造性，意识的能动作用原理等内容，欢迎下载使用。
一切从实际出发，实事求是
哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
注意：①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化。
机械运动 生物运动 化学运动 社会运动 思维运动
机械运动：地面物体和宇宙天体在内的一切客观物体的位置移动。
物理运动：所有热、光、电磁以及原子内部基本粒子的运动和变化。
社会运动：人类社会由低级到高级发展。
（2）物质和运动的关系：
任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，
运动是物质固有的根本属性和存在方式。
世界上不存在脱离运动的物质。
错误倾向：离开运动谈物质——形而上学刻舟求剑——水、船、人、剑 都是静止不动的
（物质是运动的的载体）
脱离物质的运动是根本不存在的
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
固有的：指规律是事物运动过程中自身所具有的联系，这种联系不是神灵赋予的，也不是人类强加的
本质的：指规律是事物运动过程中本质上的联系，而不是现象上的联系。这种本质上的联系是在分析现象的基础上，再通过人的抽象思维总结、提炼、归纳而得出来的。
必然的：指规律是事物运动过程中必然发生、确定不移的趋势，而不是偶然出现的联系
稳定的：指规律是事物运动过程中稳定的联系，而不是多变的联系
不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭
认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）
掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）
认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）
探究：在客观规律面前，人是不是无能为力的吗？
人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
注意： （1） 规律不能被创造、制造、发明等，也不能被消灭、违背、抗拒、 改变、改造等（会遭到规律的报复）。（2） 人可以发现、认识、利用、尊重、遵循规律，人只能改变规律发生作用的具体条件（形式）。
宇宙中无数星球为什么会有序地运动？这说明什么？
自然界的运动是有规律的
人类社会的发展是有规律的
曲线表明了遗忘发展的一条规律： “先快后慢”。 　　
人的思维运动是有规律的
自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。
*规律的客观性、普遍性原理
原理： 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动变化和发展的过程都有其固有的规律。(含义+客观性+普遍性) 方法论：　 必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
2、正确发挥主观能动性
（1）意识的能动作用：
①人能够能动地认识世界
意识活动具有目的性意识活动具有自觉选择性意识活动具有能动创造性
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。
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意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么
意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律
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意识的能动创造性，它不仅能够“复制”当前对象，而且能够追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
①人能够能动地改造世界
意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造客观世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
（2）意识的能动作用是有条件的
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约
意识的指导作用具有双重性：正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
原理： 人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。 人能够能动地改造世界。意识能动地指导人们改造客观世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西。 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。方法论：　 重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。将发挥主观能动性与客观规律相结合。
*物质与意识辩证关系 原理
原理： ①物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映。 ②意识对物质有能动作用。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 方法论：　 ①坚持一切从实际出发，实事求是。 ②重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、一切从实际出发，实事求是
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
实事求是：实事——客观事物；求——探索认识；是——规律。实事求是，一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。
（2）一切从实际出发实事求是的要求
①（一个尊重）要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。②（一个发挥）要充分发挥主观能动性,不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。③“两个结合”：要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④“两个反对”：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。