小学音乐我有一只小羊羔完美版ppt课件

《我有一只小羊羔》教学方案

教材解析

歌曲《我有一只小羊羔》是一首十分有趣的小童谣，也是一首美国儿歌，韵律和谐，想象丰富，富有童趣，同时表现了童谣的乐趣。

教学目标

1．通过学习歌曲引领学生感受歌曲欢快活泼的情绪。

2．运用赏、听、唱、演等多种形式让学生感受和体会歌曲的动态美，激发学生表演、合作、思维创造的能力，使学生在活动中体验成功。

教学重点

学唱歌曲《我有一只小羊羔》，感受音乐的情绪。

教学难点

附点八分音符演唱。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件，歌曲《我有一只小羊羔》音乐文件、钢琴、乐谱。

学生准备：教材。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入

教师多媒体出示《敕勒歌》，并找学生朗诵，随后设疑提问：同学们，这个首诗歌描绘了一幅什么样的画面？

敕勒川，阴山下。 　　

天似穹庐，笼盖四野。 　　

天苍苍，野茫茫， 　　

风吹草低见牛羊。 　　

男儿血，英雄色。 　　

为我一呼，江海回荡。 　　

山寂寂，水殇殇。 　　

纵横奔突显锋芒。

         这首古代民歌，歌颂北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。

【设计意图】通过猜谜语，增强学生对新知的新鲜感，激发学生的学习兴趣，引进本课学习的主题。

二、探究新知

1．教师播放歌曲《我有一只小羊羔》。

（1）聆听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。

学生自由发言。

（2）复听歌曲并设问：“这首歌曲表达了怎样的感情？”

学生自由发言。

教师总结：表达了和小羊羔深厚的感情。

（3）教师介绍附点八分音符：

X .=X+ X

（4）完整演唱这首歌曲。

【设计意图】反复聆听歌曲，加深学生对歌曲意境和旋律的理解，为下一步创作实践作准备。

三、艺术实践

1．教师引导学生完整演唱歌曲。

2．同学们试着给这首歌曲创编律动。

【设计意图】让学生反复歌唱，初步掌握歌曲旋律为唱歌曲和创编律动奠定基础。

四、教师点评

1．请同学上台演唱歌曲。

2．请同学上台表演律动。

【设计意图】教师应以鼓励和表扬为主，增加学生的创造力和自信心，通过对旋律的初步感知和歌曲的感受，加深对歌曲的印象，为下节课学唱歌曲奠定基础。

五、课堂总结

 同学们，这首歌《我有一只小羊羔》十分童趣，我们学会了演唱这首美国儿童歌曲，唱给大家听吧！

【设计意图】通过歌曲学习让学生感受童谣的乐趣，探索生活中的声音！