小学心理健康辽大版一年级上册第六课 我有小伙伴精品教案

辽大版心理健康一年级上册《我有小伙伴》教案

一、教材分析：

本课是辽大版心理健康一年级上册的第六课《我有小伙伴》，主要围绕小朋友与小伙伴的关系展开。通过教材内容的学习，能够帮助学生了解到友谊的重要性，培养他们的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。

二、教学目标：

1. 知识与技能目标：

   a. 学生能够明确友谊的含义，理解友谊对于个人成长的重要性。

   b. 学生能够正确表达自己对友谊的看法，学会与小伙伴进行有效的沟通。

   c. 学生能够在与小伙伴的合作中，培养团队精神，提高自己的合作能力。

2. 过程与方法目标：

   a. 学生能够积极参与课堂活动，主动与小伙伴进行交流和合作。

   b. 学生能够通过小组合作的方式，培养自己的团队精神和合作意识。

   c. 学生能够通过教师的引导，学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。

3. 情感态度价值观目标：

   a. 培养学生积极向上的人际关系观念，学会与他人友好相处。

   b. 培养学生的合作精神和团队意识，培养他们的集体荣誉感。

   c. 培养学生对友谊的珍视和对他人的尊重。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。

教学难点：引导学生学会与小伙伴进行有效的沟通和合作。

四、学情分析：

学生是一年级的小学生，他们的认知能力和社交能力正在逐渐发展。他们对友谊的理解还比较浅显，往往只停留在“玩伴”的层面上。在学习过程中，需要教师通过生动的教学方法和案例，引导学生深入理解友谊的含义，并通过小组合作的方式，让学生在实践中感受到友谊的重要性。

五、教学过程：

第一环节：新课引入

1. 教师出示一张插图，上面有几个小朋友在一起玩耍的场景，引导学生观察并描述。

2. 教师提问：你们在课堂上有没有遇到过这样的场景？你们有没有小伙伴一起玩耍？

   - 学生回答后，教师可以举例子：比如在课间休息时，你们和同学一起玩跳绳、打篮球等。

第二环节：学习新课

1. 教师出示教材中关于友谊的图片和文字，让学生观察。

   - 比如出示一张图片，上面是两个小朋友互相帮助的场景。

2. 教师引导学生读课文，了解友谊的含义和重要性。

   - 比如教师可以朗读课文，然后提问学生：你们觉得友谊的含义是什么？

3. 教师与学生一起讨论课文中的问题，如：你们有没有遇到过这样的情况？你们觉得友谊对你们的成长有什么影响？

   - 比如教师可以提问学生：你们有没有遇到过需要帮助的情况？你们的朋友是怎么帮助你的？

4. 教师总结课文内容，让学生明确友谊的含义和重要性。

   - 比如教师可以总结说：友谊是指互相帮助、分享快乐的关系，友谊对我们的成长和快乐都非常重要。

第三环节：小组讨论

1. 教师将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

   - 比如教师可以将学生分成几个小组，每个小组有一个领导人负责组织讨论。

2. 教师提供几个话题，让小组讨论：你们觉得友谊是什么？你们有哪些好朋友？你们和好朋友在一起会做些什么？

   - 比如教师可以提问学生：你们觉得友谊的含义是什么？你们有哪些好朋友？你们和好朋友在一起会做些什么？

3. 教师巡视小组，引导学生积极参与讨论，记录他们的观点和意见。

   - 比如教师可以走到每个小组，听取他们的讨论，给予鼓励和指导。

第四环节：合作游戏

1. 教师组织学生进行合作游戏，如：传球比赛、拔河比赛等。

   - 比如教师可以组织学生进行传球比赛，让他们分成两个队伍，通过合作将球传递到终点。

2. 教师引导学生在游戏中体验合作的重要性，让他们感受到团队合作的乐趣。

   - 比如教师可以引导学生在游戏中互相帮助，共同制定策略，以达到更好的成绩。

3. 教师在游戏结束后，与学生一起总结游戏中的困难和解决方法，引导他们思考合作的意义。

   - 比如教师可以与学生一起讨论：在游戏中遇到的困难是什么？我们是如何解决的？合作对我们的游戏成绩有没有影响？

第五环节：课堂总结

1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，让他们总结友谊的含义和重要性。

   - 比如教师可以问学生：今天我们学到了什么？友谊对我们的成长有什么影响？

2. 教师提问：你们觉得今天的合作游戏有什么收获？你们有什么想对小伙伴说的话？

   - 比如教师可以让学生分享他们在游戏中的收获和对小伙伴的感谢之词。

3. 学生回答后，教师进行总结，并鼓励学生继续保持良好的人际关系，珍惜友谊。

   - 比如教师可以总结说：友谊是我们成长和快乐的重要支持，我们要珍惜友谊，与小伙伴们保持良好的关系。

六、板书设计：

友谊的含义

- 一起玩耍

- 互相帮助

- 分享快乐

友谊的重要性

- 帮助我们成长

- 让我们快乐

- 让我们感到安全

七、教学反思：

通过本节课的教学，学生对友谊的理解有了进一步的提高，他们明白友谊不仅仅是一种玩伴关系，而是一种互相帮助、分享快乐的关系。通过小组讨论和合作游戏，学生不仅培养了自己的合作意识和团队精神，还提高了他们的社交能力。在教学过程中，学生积极参与，互相交流，展示出了良好的学习态度和团队合作精神。总的来说，本节课取得了良好的教学效果。