美术四年级上册第4课 今天我值日精品教案

《比赛场上》教案

教学目标：

1．  培养学生的观察能力，引导学生有意识的记忆，大胆创作。

2．  了解人物动态的基本规律，创作出富于动感的画面。

3．  通过美术活动体验赛场的激烈与紧张，感悟比赛精神的可贵。

教学重点：

   动态人物姿态及各个关节的转折变化规律及其在画面中的表现。

教学难点：

   对关节部位转折变化规律的认识以及对身体各部位倾斜度的把握。

教学过程：

一、激情导入

1．2008年在中国北京举行了世界瞩目的盛大赛事，你们知道是什么吗？(奥运会)

2008年8月8日晚8时，第二十九届奥运会在北京盛大开幕，来自205个国家的运动员相聚北京，我们一起来看看当时的盛况吧！（视频播放）

从视频中可以看出这次的开模式非常隆重，北京现在很多地标性的建筑比如鸟巢体育馆，水立方游泳馆都是当时建成的。

不光是运动员们相聚北京，各国记者也都蜂拥而至，文字记者用优美的语言介绍着比赛，摄影记者用快门记录下那一幕幕激动时刻

2．既然是美术课，你们想不想用自己手中的画笔记录下这些，那今天就和刘老师一起走进这激动人心的《比赛场上》，揭示课题。

二、讲授新课

1．你们喜欢运动吗？（喜欢），喜欢哪些体育项目？你参加过哪些体育比赛，向大家描述一下？

2．既然你们这么喜欢运动，老师来考考你们，知道这些体育标志分别代表什么比赛项目吗？

3．老师现在要考考你们，知道图片中这些简单的图形分别代表哪些体育项目吗？从哪里看出来的呢？

由此可见，用最简单的线表现出人物的各种动作、姿势，这就是人物动态

4.  看，这是一位正在进行武术比赛的运动员，他正在做的这个武术动作看起来很威风，但是这么威风的动作想要你们画出来，难不难？刘老师有一个简单的方法。

首先，在人物身上标注出很多点，那么这些点我不是随便乱标注的，为什么标注在这些地方呢？（关节）

人之所以能够做出各种动作姿势，靠的就是我们全身上下大大小小的关节点，（示范跑步，打球身体摆动时身体的活动关节点）

再把这些关节点用线相连起来，头部可以用简单的圆圈表示，这样，一个简单的人物动态线就完成了。

接下来这是网球名将李娜，她正在做一个网球挥拍的动作，我们用相同的方法，也快速的找出了她的动态线。

书本上有三个动态人物，其中一个以及画出了人物动态线，现在请两个同学来画一画其他两个人物的人物动态线。

5. 教师示范

光有人物动态线还不行，怎么在这个基础上，画出一个完整的人物动态呢？

老师这里现在有一张人物动态线，你们看看我是怎样完成的

（细节、五官、服饰细节、添加了背景）

三、学生练习

     今天我们松柏小学要举办一场趣味运动会，邀请同学们来参加，我们有四个运动项目，分别是跑步，跳绳，跳远，足球。请同学们分组合作，把相应的动态人物画出然后剪贴在相应的运动场景当中。

四、展示评价

      展示四组同学完成的作品，并邀请每组的代表上来说一说在表现人物动态时所遇到的困难，又是如何解决的，同学之间互助学习。

五、拓展延伸

      生命在于运动，同学们和老师一起来伸伸腿，扭扭腰，爱运动爱生活爱学习，做一个德智体美劳全面发展的好孩子。