桂美版三年级上册第6课 新颖的眼镜获奖教学设计

新颖的眼镜

一、教学目标：

1、情感目标：感受艺术与生活的紧密联系，让学生更关注生活、热爱艺术。

2、知识目标：通过本课的学习，让学生了解眼镜有关知识和用途特点，掌握眼镜的制作方法。

3、能力目标：利用身边各种材料，设计制作一副新颖的眼镜，拉高手脑协调能力。

二、教学重点：学会设计制作一副新颖的眼镜。

三、教学难点：眼镜造型的创新设计。

四、教学过程：

（一）导入阶段：

1.师戴一副墨镜进教室。

师：看看老师今天有什么不同？（生：   ）

师：谁来说一说你生活中见过哪些眼镜？（生：    ）

师：同学们，你们认识这么多各式各样的眼镜，你们知道眼镜是如何制作的吗？（生：   ）

师：今天就让我们一起学习如何制作新颖的眼镜，请同学们翻开课本第18页。

（板书课题）

（二）授新知

师：在我们生活中，除了刚才同学们说到的眼镜，还有许许多多新颖独特的眼镜，妆点着我们的生活，（播放新颖的眼镜）请你们仔细观察这些眼镜有什么新颖之处？

3、教师总结新颖眼镜特点：外形新颖，造型夸张、装饰（色彩）丰富。（板书）

（三）发展阶段：

1、师：迪士尼城堡即将举办化妆舞会，但进入城堡必须要有一副新颖的眼镜。你们想去吗？（生：   ）接下来就让我们一起看看，如何利用我们美术课中常见的材料制作一副新颖的眼镜。眼镜的制作，可以先从镜框开始做起，老师打算制作一副花朵造型的镜框。眼镜有了镜框，但要看到东西还需要什么？（镜片）（折、画、剪）按照学生说的步骤，制作一个不符合大小的眼镜，让学找出问题（镜框过小，镜片位置不对）。

师：老师按照你们说的方法制作好这副眼镜了，同学们，你们看，老师这副眼镜有没有问题啊？

生：（生找问题）

2.师：同学们观察得真仔细，那怎么样才能制作出一副合适的眼镜呢？老师这有一个小诀窍，你们想不想知道？（出示：一指镜框　三指镜片　八指镜架）请同学们看仔细了，同样还是先把纸对折，然后用你的食指沿折线的这边，量出一指的长度，这就是镜框的最小宽度，画镜框尽可能的大画，镜片，镜片要有三指的宽度，镜片可以有哪些造型变化？看看课本告诉我？（心形、三角形……），老师画一个半圆形的镜片，镜片不宜画得距离镜框边缘线过近，要预留出粘贴镜架的距离。最后八指镜架，镜架要有一定的宽度（1-2CM），这样佩带起来才舒适。眼镜的各部分画好了，接下来沿着你画的轮廓线，剪出来，最后将眼镜个部件进行粘贴，粘贴时可将镜架、镜框的衔接处处稍微折叠，便于粘贴，一副眼镜的造型就做好，还可以为它添上什么，让它变得更加的新颖？（装饰和色彩）引导学生用各种方法进行装饰，老师为我的花朵眼镜增添几片绿叶（剪贴画）。一副新颖的眼镜就做好了（教师佩带眼镜进行展示），那刚才老师是怎么样制作眼镜的？（师生共同回忆制作步骤）

师：除了老师制作的这种造型眼镜，还有许多与众不同的眼镜。（出示学生作品）

师：看了这么多作品，你们有什么好的想法了吗？请与你的同桌讨论交流一下。

师：（提问）你想制作一个什么形状的眼镜？（问两三个学生）

（四）表现阶段：

1、教师讲述作业要求，学生开始设计制作。学生根据自己的喜爱进行设计制作。

师：同学们的想法真丰富，可是不要着急，我们先一起来看看迪士尼城堡的化装舞会对同学们制作眼镜提出了什么要求吧！（学生齐读作业要求）

师：那大家还等什么呢？赶快动手制作吧！

2、学生做作业，教师巡堂指导。（巡堂指导的过程要提醒学生小心使用剪刀，注意教室卫生）

（五）展示阶段

1、学生通过观摩进行“1+1”评价（一建议，一优点）

师：时间到，欢迎同学们来到 迪士尼城堡化装舞会，有哪位同学愿意上来展示自己的眼镜呢？

现在我们来看看，评价一下，哪位同学制作的眼镜最新颖，最受大家欢迎呢？

生：（引导他们从外形、装饰分析）

师：同学们的眼镜都太新颖，觉得···获胜的举手。

师：恭喜这位同学获得今天的“眼镜的之王”！

2、给学生以肯定和鼓励。

（六）拓展

师：除了刚才我们习制作的对称的眼镜以外，还有很多不对称图形的眼镜。（播放图片）。同学们可以利用课后的时间与家长一起完成这个作品。

师：时间到，下课！