人教部编版 (五四制)三年级上册语文园地优秀测试题

第七单元《语文园地》教学设计

目标确定的依据:

1.     课程标准的相关要求

（1）基于识字写字

  累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写；能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；写字姿势正确，有良好的书写习惯。

（2）基于阅读

  用普通话正确、流利，有感情地朗读课文；诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。

2.教材分析

语文园地安排了4个板块的内容。第二课时的“书写提示”意在引导学生形成正确地书写撇和捺；“日积月累”安排了王昌龄的《采莲曲》，意在让学生理解古诗，积累背诵古诗。

3.学情分析 

（1）基于识字写字：三年级的学生具备正确的书写姿势，有了一定的观察和书写能力，但是钢笔字的书写刚刚起步，习惯还要再巩固，基本笔画的书写方法有待提高。

（2）基于阅读：在古诗词的阅读方面，学生能自主解决字音的困难，但在理解诗句方面需要小伙伴的互助，借助插图、注释，在理解的基础上熟读便能背诵。

学习目标:

1.能掌握“英、及、蒙”等8个汉字的字形特点，在书写中坚持正确的书写姿势，并努力把字书写正确、规范、美观，。

2. 能正确朗读《采莲曲》，借助插图、注释说说古诗的意思，感受采莲女的劳动快乐。

评价任务:

1.通过观察交流，指导书写，能够读准音，认清形；努力做到姿势正确，正确、美观地书写汉字。

2.通过多种形式的朗读读准字音及节奏；借助插图、注释进行小组交流，理解古诗诗意；熟读成诵。

教学重、难点

通过观察和练习，引导学生了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“英、及”等8个带有撇、捺笔画的字。

教学过程:

板书设计  ：    

      正确               

      美观                                        采莲曲    读  理解   背