广东版 (先锋&开心)开心学英语四年级上册Unit 5 My Body精品课后复习题

Unit 5  My Body (第一课时)

学导目标：

1、  知识与技能：掌握人体各部位的单词；学习指令性的句子。

2、  过程与方法：通过游戏，小组合作交流等方式，提高学生的语言表达能力。

3、  情感态度与价值：培养学生的语言表达能力和学习英语的兴趣

学导重、难点：

掌握人体各部位单词以及学习指令性的句子。

学导过程：

一、  开课导入

1、  Sing a song ：If you are happy.

2、  连线练习。（教材P52 Activity 1）

二、  探究体验

1、  Read the words after the tape.

2、  Read in groups. (看哪组读得好)

3、  Play two games: 1)Guessing words. (猜单词)  

                 2老师指身体的各个部位，学生说单词。

4、  Learn the Target.

5、  Act the Target. (教师一边做动作, 一边说句子,学生模仿.)

6、  Read the sentences together.

三、  拓展创新

1、  Look and play. (教材P51 Practice 2)

四、  考试链接

1、  看图完成句子。（学材P30 第五题）

2、  看图写单词。（开心课堂P46 第二题）

五、  学导反思

1、  学的反思：

2、  导的反思：

Unit 5  My Body. (第二课时)

学导目标：

4、  知识与技能：继续学习人体各部位的单词；学习对话内容，区别句子This is… 和These are…

5、  过程与方法：通过游戏，小组合作交流等方式，提高学生的语言表达能力。

6、  情感态度与价值：培养学生的语言表达能力和学生的合作探究能力。

学导重、难点：

掌握人体各部位单词以及区别句子This is … 和These are…

学导过程：

一、                  开课导入

1、  Read the chant together.

2、  Play a game：教师讲一些指令性的句子，学生做动作。

二、探究体验

1、Learn the sentences .

(利用一个娃娃，学习句子This is his…和These are his…)

2、学习对话，并回答问题：（我最棒！）

   A. What’s the doll doing in Picture 5?

   B. What’s the doll doing in Picture 6?

   C. Do you like it? OK! Now let’s draw a doll.

3、Listen to the tape.

4、Read the conversation in groups.

三、拓展创新

1、完成教材P53的练习：Look and write.

2、学生做自我介绍。（介绍自己的五官）

 For example: I’m …. I’m a girl(boy).This is my…__________________________

___________________________________________________________________

四、考试链接

1、开心模仿秀：模仿例句写句子。

Model: This is my head. (head)

1)___________________________________________(nose)

2)___________________________________________(mouth)

3)___________________________________________(eyes)

4)___________________________________________(feet)

2、选择填空：（学材P30 第三题）

六、  学导反思

1、  学的反思：

2、导的反思：

Unit 5 My Body (第三课时)

学导目标：

1、  知识与技能：复习巩固本课内容，掌握音素/t∫/.

2、过程与方法：通过小组合作交流等方式，提高学生的语言表达能力。

3、情感态度与价值：培养学生的语言表达能力和学生的合作探究能力。

学导重、难点：

复习本课内容，掌握音素/t∫/.

学导过程：

一、  开课导入

1、  Sing a song.

2、  Review the words and sentences.

二、探究体验

1、老师画一个娃娃在黑板上，然后叫学生写出娃娃身体的各个部位名称。

2、老师讲出句子，学生做动作。

 如：Touch your nose. (学生做动作)

3、由touch 引出音素/t∫/.音素教学。

4、  Play a game: missing words.

5、  Listen to the chant.(P54)

三、拓展创新

1、完成Unit 10的练习。(学材P31阅读理解)

2、学材听力练习（P28-29）

四、学导反思

1、学的反思：

2、导的反思：