小学英语鲁科版 (五四制)四年级上册Lesson 4 Again, please!优质学案

课  题

Unit 7. Communications

课  时

Lesson4. Again,please

备课人

单  位

学习目标

1．能准确认读本单元词汇及正确书写单词call  jump  read  write

2.能灵活运用本单元句型：This is …… speaking. May\Shall I……进行电话交流，以及运用现在进行时询问他人正在做什么。

What are you doing?I’m…ing    

What’s he\she doing? He’s \She’s…ing，

重点难点

能够熟练运用句型，表达自己的思想，理解双方谈话的内容。

学习准备

单词和课文视频、录音，跟读。

学习方式

学案

学法指导

自

主

学

习

步

骤

第一：单词与句型回顾

What are you doing?

I’m

What’s he doing?

He’s

What’s she doing?

She’s

第二：

自主完成Let’s talk 文本的阅读

第三：完成以下单词的认读，判断划线字母发音是否一致。

my  milk  jump   room(  )

你发现m在以上单词里的发音是？_______

ten   on   new    nose(  )

你发现n在以上单词里的发音是？_______

in    it   six   big (  )

你发现i在以上单词里的发音是？_______

在知识回顾中检测本单元核心词汇和句型的掌握程度

认读单词，初步感受字母在单词中的发音规律

加强原音示范，强调模仿课文的语音语调。

在自然拼读视频中明确字母发音规律，尝试更多单词的认读

合

作

探

究

第一：Let’s talk 文本解读

1.小组合作，回答问题

（1.）What is Tom doing?

He’s     

（2.）When will they play basketball?

2．跟读，精读，纠音.注重学生语音语调的培养

3.Role play

第二：字母s u l的自然拼读

1.认读单词，感受发音规律

2．观看字母自然拼读视频，明确发音规律

3.掌握发音规律后，认读更多m n i的单词

拓

展

延

伸

拓展欣赏m n i自然拼读绘本小故事

阅读或创编含有m n i 自然拼读的绘本故事

当堂达标测试题

一．根据发音规律读出下列单词。

1.mother  map   come  welcome  

2.nine   new    no    winner  

3.is     pig    bit   dig

二．连词成句

1.are  What   you    doing ?

2. I   May    speak   Jenny   to ? .

3.is  This     speaking    Mary.

三根据表格信息，判断正误。

1.Tom is skipping.(    )     

2.Teddy is dancing.(   )

3.Li Ming is reading.(   )  

4.Sam is playing basketball and singing. (   )

学习结果测评：本节课你的学习效果如何？

A.Good       B. Great       C wonderful