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    初一数学寒假讲义 第4讲.整式乘法.教师版

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    这是一份初一数学寒假讲义 第4讲.整式乘法.教师版,共10页。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

                只会锄法

     

     

     

     

     

     

     

     

    题型切片(个)

    对应题目

    题型目标

    幂的运算

    123

    比较大小

    4

    整式乘法

    5678

     

    1. 幂的运算

    下列运算中,结果正确的是(   

    A  B  C  D

    ,则的值为(   

    A    B1    C3    D9

    【解析】       BC.

    2. 整式乘法公式

    计算的结果是(   

    A    B    C    D

      

    【解析】       C. 

    【例1】考查五种基本的幂的运算;

    【例2】当有具体数据的时候用幂的运算来简化运算过程;

    【例3含有参数的幂的运算;

    【例4选取标准比较大小;

    【例5】基本的乘法公式;

    【例6】先化简再求值;

    【例7】实际应用求图形面积;

    【例8】常考题型:恒等变形.

     

    示例剖析

    1.同底数幂相乘

    同底数的幂相乘,底数不变,指数相加.

    用式子表示为:

    都是正整数).

     

     

    2.幂的乘方

    幂的乘方,底数不变,指数相乘.

    用式子表示为:

    都是正整数).

     

    3.积的乘方

    积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.用式子表示为:

    是正整数).

     

     

     

    4.同底数幂相除

    同底数的幂相除,底数不变,指数相减.

    用式子表示为:

    都是正整数).

     

     

    5.规定

     

    注意: 负数的奇数次幂与偶数次幂结果完全不同,运算中要格外注意.

    运算性质中,字母ab可表示一个数一个单项式或一个多项式.

    幂的运算法则的逆运用,可以解决很多相关问题,要求对运算法则熟练掌握才能做到准确地应用.

    零指数计算中底数不能为零.

     

     

     

     

     

     

     

     

    【例1         公式应用

    .

    【解析】 .

    【例2         计算

                        

                                                 

                                                                              

                                   

                                  

     

    【解析】       2 1

    .

    注意:利用此题使学生区分各个公式的特点,以便熟练应用                        

     

    【例3         含有参数的幂的运算

    如果,那么的值为(    

    A                 B

    C                D

    已知,求

    【解析】 A .

    【备选 ,则     

    【解析】       9

    幂的比较大小:统一底数比较指数或统一指数比较底数.

     

    【例4         比较大小

    已知那么从小到大的顺序        .

    比较的大小.

    【解析】       .

    方法1

    方法2

    【备选】都是正数,且,则中,最大的一个是     .

    【解析】       由题易知,故大;

    ,故

     

     

     

     

     

     

    示例剖析

    1.单项式与单项式相乘

    单项式与单项式相乘,先把它们的系

    数相乘,作为积的系数;再把相同字母的幂相乘所得的积,分别作为积的因式,并把只在一个单项式里出现的字母的幂也作为积的因式.

     

     

    2.单项式与多项式相乘

    单项式与多项式相乘,就是用单项式分别乘多项式的每一项,再把所得的积相加.

     

    3.多项式与多项式相乘

    用其中一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.

    公式:

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    【例5         计算

                  

        

                  

    【解析】      

    【例6         计算.

    先化简,再求值:,其中.

    已知,先化简,再求值:.

    【解析】 原式==

    原式

    原式

          

    原式1.

     

     

     

    【备选】如左图,计算四边形的面积.

    【解析】       四边形的面积为:

     

       学习了基本的乘法公式以后,一些学校考试的重点在于求代数式的值,而代数式是由已知条件通过恒等变形或者整体代入法得到的,现举例几题.

     

    【例7         2012年三帆期末考试试题)

    已知,求的值.

            已知,求的值.

    【解析】       法一:=

    ===

    法二:由,代入原式,化简得0.

    原式

     

     

     

     

     

     

     

    训练1.     计算

                                       

                            

         

    【解析】      

     

    训练2.     比较的大小.

    【解析】       .

     

    训练3.     在一个边长为的正方形地块上,开辟出一部分作为花坛,下面给了四种设计方案,请你分别写出花坛(图中阴影部分)面积的表达式,并计算当时的面积(.

    【解析】      

    .

     

    训练4.       若多项式展开后不含项和项,试求的值.

    已知,求的值.

    【解析】       由题得项的系数为系数为,故.

    ..

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    知识模块  幂的运算  课后演练

    【练习1   已知是正整数且.求下列各式的值:

    ; 

    【解析】       .

     

    知识模块  比较大小  课后演练

    【练习2   比较的大小.

    【解析】

     

    知识模块  整式乘法  课后演练

    【练习3   已知,则的关系为(   

    A.           B.           C.           D. 不能确定

    【解析】     A

     

    【练习4   ,则           

       

    A2    B4    C    D

    若多项式展开后不含项,试求的值.

    【解析】       C

      由题意可得的系数为,故.

    【练习5   ,则     .

    【解析】      

     

     

     

     

     

     

     

     

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