还剩29页未读，
继续阅读
初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教学ppt课件
展开
这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教学ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了girl，boy等内容，欢迎下载使用。
1.制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。
（一）日常学习篇1.词汇过关。 无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.课文过关。 朗读课文.背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8--10分钟朗读背诵.日积月累.坚持不懈！3.语法过关。 语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背--例句--练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.操练过关。 练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析.及时纠错.反复练习.逐步提高。5.坚持阅读 课外拓展 锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词.短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！
（二）应试专题篇1.单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识.推理有据。3.阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.作文 确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。
1.专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。
2.勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。
Unit 1My name's Gina.
Sectin APerid Tw
T learn t use pssessive adjectives my, yur, his, herT learn t ask What questins
What’s his name?
His name is ___________.
His name is _____________.
His name’s ____________.
What’s her name?
Her name is___________.
Her name is Xia Xue.His name is Liuxing.His name is Xia Yu.
Put the wrds in rder t make cnversatins. Then practice them.
A: Hi, ______ yur name?B: My ________Gina. ____ yu Bill?A: _____, I’m nt. _____Bb.B: Hi, ______. ______ t meet yu.A: Nice t _____ yu, t.
Cmplete the cnversatin and practice it with yur partner.
两个Bill是一家吗?
Bill Clintn
我们大家都知道中国有百家姓。那么你听说过美国的十大姓氏吗？
在美国，万人以上的大姓有三千多个。其中最大的姓氏为Smith，美国十大姓氏的排列顺序是：1. Smith 史密斯 2. Jhnsn 约翰逊 3. Williams 威廉姆斯 4. Brwn 布朗 5. Jnes 琼斯 6. Miller 米勒 7. Davis 戴维斯 8. Martinsn 马丁森 9. Andersn 安德森 10. Wilsn 威尔逊
Language pints
【热身】根据汉语提示完成下列句子。1. 这是我的朋友。 This is ___ ______. 2. 他的钢笔是蓝色的。 ____ ____ is blue.3. 那是你的红色夹克衫吗？ Is that _____ ____ jacket?
1. 形容词性物主代词形容词性物主代词起形容词作用，通常用于名词前作定语, 即：形容词性物主代词＋名词。常见的形容词性物主代词有my, yur, his, her, its(它的), ur(我们的), their(他们的/她们的/它们的)。This is my bike. 这是我的自行车。Her name’s Mary.她的名字是玛丽。
1) 形容词性物主代词修饰名词时，就不允许冠词或指示代词出现。如：这是我的黑色钢笔。【正】 It is my black pen. 【误】 It is my a black pen. 【误】 It is this my black pen.
2) 形容词性物主代词和形容词一起修饰名词时，其顺序是：形容词性物主代词+形容词+名词。如：那是他的英语书吗？【正】 Is that his English bk? 【误】 Is that English his bk?
3) 汉语中的“你姐姐” 、“我妈妈” 等表达，虽然代词用的是“你”、“我” ，但要表达的意思仍是“你的” 、“我的”，所以在翻译成英语时，一定要用yur, my。如：你姐姐很漂亮。 【正】 Yur sister is beautiful. 【误】 Yu sister is beautiful.
2. 动词be的现在时态 动词 be 就是am, is, are的动词原形。如何使用哪种形式取决于主语。本课我们学习am和is与主语的搭配： ① am 与主语 I 搭配使用，如： I am (I’m) Liu Ying. 我是刘英。
② is可以与第三人称单数主语(he, she, it) 或单数名词、动名词及不可数名词一起使用。如：His name’s Tny.他的名字是托尼。 It is (It’s) 3344278. 电话号码是3344278。
Name GamePractice intrducing yurself and thers in a grup. Hw many names can yu remember?
His name is …Her name is ……My name’s …
形容词性物主代词的使用。
What’s yur name? My name’s …His name is …Her name is ……
I. 用系动词be的适当形式填空。1. I ____ Tny. 2. What ____ her name? 3. My name ____ Jenny. 4. Hw ____ yu? 5. It ____ an range.
Lk at the pictures and fill in the blanks. 根据提示完成对话。
: Hi, my name’s Li Lei. What’s____ name? : ___ Han Mei. ____ t meet yu. : Nice t_____ yu, Han Mei. D yu knw my father(父亲)？ : What’s____ name? : ___ name___ Li Malin. : Lk! _____ is his name? : Sun Wukng. : Oh, great. Wukng is his____ name and Sun is his____ name.
Translate and write them dwn.
他的名字叫托尼，我的名字叫琳达。2. 我叫杰克 史密斯，我的姓是史密斯， 我的名字是杰克。
His name is Tny. My name is Linda.
My name is Jack Smith. My last name is Smith, my first name is Jack.
T preview the new wrds and expressinsT preview numbers 1-10What’s yur telephne number?
1.制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。
（一）日常学习篇1.词汇过关。 无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.课文过关。 朗读课文.背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8--10分钟朗读背诵.日积月累.坚持不懈！3.语法过关。 语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背--例句--练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.操练过关。 练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析.及时纠错.反复练习.逐步提高。5.坚持阅读 课外拓展 锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词.短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！
（二）应试专题篇1.单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识.推理有据。3.阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.作文 确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。
1.专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。
2.勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。
Unit 1My name's Gina.
Sectin APerid Tw
T learn t use pssessive adjectives my, yur, his, herT learn t ask What questins
What’s his name?
His name is ___________.
His name is _____________.
His name’s ____________.
What’s her name?
Her name is___________.
Her name is Xia Xue.His name is Liuxing.His name is Xia Yu.
Put the wrds in rder t make cnversatins. Then practice them.
A: Hi, ______ yur name?B: My ________Gina. ____ yu Bill?A: _____, I’m nt. _____Bb.B: Hi, ______. ______ t meet yu.A: Nice t _____ yu, t.
Cmplete the cnversatin and practice it with yur partner.
两个Bill是一家吗?
Bill Clintn
我们大家都知道中国有百家姓。那么你听说过美国的十大姓氏吗？
在美国，万人以上的大姓有三千多个。其中最大的姓氏为Smith，美国十大姓氏的排列顺序是：1. Smith 史密斯 2. Jhnsn 约翰逊 3. Williams 威廉姆斯 4. Brwn 布朗 5. Jnes 琼斯 6. Miller 米勒 7. Davis 戴维斯 8. Martinsn 马丁森 9. Andersn 安德森 10. Wilsn 威尔逊
Language pints
【热身】根据汉语提示完成下列句子。1. 这是我的朋友。 This is ___ ______. 2. 他的钢笔是蓝色的。 ____ ____ is blue.3. 那是你的红色夹克衫吗？ Is that _____ ____ jacket?
1. 形容词性物主代词形容词性物主代词起形容词作用，通常用于名词前作定语, 即：形容词性物主代词＋名词。常见的形容词性物主代词有my, yur, his, her, its(它的), ur(我们的), their(他们的/她们的/它们的)。This is my bike. 这是我的自行车。Her name’s Mary.她的名字是玛丽。
1) 形容词性物主代词修饰名词时，就不允许冠词或指示代词出现。如：这是我的黑色钢笔。【正】 It is my black pen. 【误】 It is my a black pen. 【误】 It is this my black pen.
2) 形容词性物主代词和形容词一起修饰名词时，其顺序是：形容词性物主代词+形容词+名词。如：那是他的英语书吗？【正】 Is that his English bk? 【误】 Is that English his bk?
3) 汉语中的“你姐姐” 、“我妈妈” 等表达，虽然代词用的是“你”、“我” ，但要表达的意思仍是“你的” 、“我的”，所以在翻译成英语时，一定要用yur, my。如：你姐姐很漂亮。 【正】 Yur sister is beautiful. 【误】 Yu sister is beautiful.
2. 动词be的现在时态 动词 be 就是am, is, are的动词原形。如何使用哪种形式取决于主语。本课我们学习am和is与主语的搭配： ① am 与主语 I 搭配使用，如： I am (I’m) Liu Ying. 我是刘英。
② is可以与第三人称单数主语(he, she, it) 或单数名词、动名词及不可数名词一起使用。如：His name’s Tny.他的名字是托尼。 It is (It’s) 3344278. 电话号码是3344278。
Name GamePractice intrducing yurself and thers in a grup. Hw many names can yu remember?
His name is …Her name is ……My name’s …
形容词性物主代词的使用。
What’s yur name? My name’s …His name is …Her name is ……
I. 用系动词be的适当形式填空。1. I ____ Tny. 2. What ____ her name? 3. My name ____ Jenny. 4. Hw ____ yu? 5. It ____ an range.
Lk at the pictures and fill in the blanks. 根据提示完成对话。
: Hi, my name’s Li Lei. What’s____ name? : ___ Han Mei. ____ t meet yu. : Nice t_____ yu, Han Mei. D yu knw my father(父亲)？ : What’s____ name? : ___ name___ Li Malin. : Lk! _____ is his name? : Sun Wukng. : Oh, great. Wukng is his____ name and Sun is his____ name.
Translate and write them dwn.
他的名字叫托尼，我的名字叫琳达。2. 我叫杰克 史密斯，我的姓是史密斯， 我的名字是杰克。
His name is Tny. My name is Linda.
My name is Jack Smith. My last name is Smith, my first name is Jack.
T preview the new wrds and expressinsT preview numbers 1-10What’s yur telephne number?
相关课件
英语七年级上册Section A教学ppt课件： 这是一份英语七年级上册Section A教学ppt课件，共53页。PPT课件主要包含了Review等内容，欢迎下载使用。
英语人教新目标 (Go for it) 版Section A教学ppt课件： 这是一份英语人教新目标 (Go for it) 版Section A教学ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了考眼力记忆力，Review ，拍拍手练练口，Chant，Is this，pencil，isn’t，How，this，these 等内容，欢迎下载使用。
初中人教新目标 (Go for it) 版Section A教学ppt课件： 这是一份初中人教新目标 (Go for it) 版Section A教学ppt课件，共51页。
