小学音乐人音版二年级上册青蛙音乐会获奖教学设计

《青蛙音乐会》教学方案

教材解析

《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。

教学目标

1．在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。

2．感受欢快与抒情的情绪对比。

3．随音乐用打击乐器参与音乐表现。

教学重点

感受欢快与抒情的情绪对比。

教学难点

随音乐用打击乐器参与音乐表现。

课前准备

制作多媒体课件，《青蛙音乐会》音乐文件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入

师：夏天到了，请同学们想一想夏天的荷塘中有哪些声音？请模仿。

今天我们一起赏析的音乐就有青蛙的声音，让我们一起来聆听《青蛙音乐会》。

【设计意图】设置问题让学生在欣赏音乐的过程中思考，激发学生学习兴趣，为学习新课作铺垫。

二、欣赏乐曲

1．完整聆听，回答问题。

（1）请同学们认真聆听乐曲，说一说乐曲中有什么声音？（青蛙的叫声）

（2）再次聆听乐曲，说一说青蛙的叫声在乐曲中出现了几次？（5次）

2．分段聆听。

（1）引子部分

①青蛙的叫声有什么特点？（力度渐强）

②随录音轻声哼唱引子部分的旋律。（注意力度渐强）

③再次聆听，除了力度越来越强外，还有什么特点？（“强、弱、弱”的节拍的特点）

④再次随录音哼唱引子部分的旋律。（既要注意“强、弱、弱”的节拍特点，还有注意引子部分的力度变化是渐强。）

（2）主题部分

①主题部分的音乐，速度及音乐情绪与引子部分相比有什么变化？（慢：优美、宁静）

②聆听A段主题，速度是怎样的？引起你怎样的联想？（缓慢：仿佛月亮初升，青蛙也进入了梦乡）

③聆听B段主题，速度是怎样的？引起你怎样的联想？（比前半部分稍快，仿佛青蛙从梦中逐渐醒来。）

④请同学们聆听乐曲，创编动作来表现A段与B段主题的情绪。

（3）尾声

①聆听乐曲尾声，与前面哪个部分有相似？（引子）

②再次聆听尾声，与引子部分的音乐有何不同？引起你怎样的联想？（最后力度渐弱，仿佛青蛙离我们越来越远）

③用打击乐器模拟青蛙鸣叫的音响，随音乐参与表现。

3．再次完整聆听

请同学再次完整聆听乐曲，感受想象乐曲的音乐形象。

【设计意图】通过反复、完整的聆听乐曲，加深学生对乐曲的了解和认识，引导学生用动作和打击乐器来表现乐曲。

三、课堂总结

今天我们欣赏了乐曲《青蛙音乐会》，感受了夏季池塘边青蛙合唱的美妙，尝试了用打击乐器模仿了青蛙鸣叫的声音，同学们表现得都很好，希望同学们能喜欢这首歌，并回家给表演给爸爸妈妈看。

【设计意图】对本课内容进行总结，对学生的课堂表现给予鼓励，引导课下积极表现乐曲，感受乐曲的欢乐。