初中人教部编版尊重他人精品测试题

第4课  社会生活讲道德

第一框  尊重他人

知识点01  尊重是交往的起点

1、为什么要尊重他人？（尊重的意义）

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

【即学即练1】

“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班委的反感。对此，下列“微点评”最恰当的是

A．失信者处处受限 B．没有主见的人难以自立

C．自信的人更能赢得未来 D．彼此尊重才会使人际关系和谐

【答案】D

【解析】本题考查对尊重他人的理解。D：题文中，“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”等，这是不尊重他人的表现，故D符合题意；ABC：这在材料中没有体现出来，故与题意不符；故本题选D。

知识点02  尊重从我做起

1、怎样尊重他人？

①积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，对他人的请求给予热情的帮助。

②平等对待他人。要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。

③学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

④学会欣赏他人。真诚欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

【即学即练2】

“敬人者，人恒敬之。”尊重从我做起，下列行为错误的是

A．积极关注、重视他人 B．平等对待，一视同仁

C．换位思考，欣赏他人 D．以貌取人，区别对待

【答案】D

【解析】本题考查尊重他人。ABC：尊重他人要积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。ABC说法正确；D：以貌取人，区别对待是没有做到平等对待他人，D错误；本题为逆向选择题，故本题选D。

题组A  基础过关练

1、近年来，师生关系紧张的案例频发，学生的心理状态、教师的安全问题成为大家关注的焦点。构建和谐的师生关系，相互尊重是最好的“良方”。这是因为（   ）

①每个人都希望得到他人的尊重

②尊重能够减少摩擦，增加信任

③尊重是一个人安身立命之本

④尊重是维系良好人际关系的前提

A．①③④   B．①②④   C．②③④   D．①②③

【答案】B

【解析】本题考查尊重的意义。根据所学可知，每个人都希望得到他人的尊重，尊重能够减少摩擦，增加信任，尊重是维系良好人际关系的前提，①②④符合题意。诚信是一个人安身立命之本，③项错误。故答案为B。

2、下面侧漫画“不敢坐”启示我们要（   ）

A．遵守职业道德  B．遵守公共规则

C．学会尊重他人  D．注意讲究个人卫生

【答案】C

【解析】漫画“不敢坐”说明部分人看不起农民工，歧视他们，没有平等待人，这是不尊重他人的表现，C项符合题意。ABD与漫画无关，故答案为C。

3、小明在课外阅读中，收集了下列诗句、谚语，其中能体现尊重他人应学会换位思考的是（   ）

A．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B．千里之行，始于足下

C．一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 D．已所不欲，勿施于人

【答案】D

【解析】本题考查对尊重他人的认识和理解。A：这体现了语言文明，文明有礼，故与题意不符；B：这里强调了积累的力量，故与题意不符；C：这里强调了集体的力量，故与题意不符；D：这是要我们学会换位思考，故符合题意；故本题选D。

4、“欣赏别人是一种境界，善待别人是一种胸怀，学习别人是一种智慧，帮助别人是一种快乐。”这告诉我们（   ）

①欣赏自己的同时，也要学会欣赏他人

②要善于向他人学习，与他人合作

③会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己

④欣赏自己，展示自己，无需在意他人

A．①③④   B．①②④   C．②③④   D．①②③

【答案】D

【解析】本题考查学会欣赏他人。题文告诉我们，要善于欣赏他人，学习他人的长处，会欣赏他人的人才会真正欣赏自己，①②③符合题意。④项观点错误，应排除。故答案为D。

题组B  培优拔尖练

1.尊重理解身体有残疾的人，并为他们提供力所能及的帮助，这是因为（   ）

①每个人在人格和法律地位上是平等的

②不尊重他人既是不道德行为，也是违法行为

③尊重是维系良好人际关系的前提

④尊重他人就是尊重自己

A．①③④   B．①②④   C．②③④   D．①②③

【答案】A

【解析】本题考查尊重他人的原因。题文中尊重理解残疾人，这是平等待人的表现，因为每个人在人格和法律地位上是平等的，尊重是维系良好人际关系的前提，尊重他人就是尊重自己，①③④项符合题意；不尊重他人是不道德行为，但不一定是违法行为，②项错误。故答案为A。

2.蚌埠某地，一名女子遛狗没拴狗绳，狗突然窜向一小孩，致使小孩受到惊吓，孩子的妈妈看到后就找该女子理论。该女子面对赶到现场的警察依然口出狂言。威胁恐吓孩子妈妈。该名遛狗女子错在（　　）

①缺乏对规则的敬畏    ②没有尊重他人人格

③没有学会欣赏他人    ④没有学会换位思考

A．①②③ B．①②④    C．①③④    D．②③④

【答案】B

【解析】尊重他人是交往礼仪的一条重要原则，题干中的遛狗女子没有尊重他人人格，缺乏对规则的敬畏，没有学会换位思考，体谅他人，启示我们在生活中不做有损他人人格的事，所以①②④符合题意；③与题干内容无关，排除不选；故答案为B。

3.2022年2月2日，广东揭阳。13点30分，交警正在惠来县一处路口冒雨执勤，一位市民在路边经过，发现交警没有打伞，便主动上前将手中的伞递给民警。执勤民警见这位热心市民只有一把伞，又将伞还回其手中。最后双方互相致敬道谢。浓浓警民情感动了众多网友。网友感动的原因是（   ）

①互相尊重，促进人际关系和谐

②换位思考，杜绝矛盾发生

③关注重视，热心帮助他人

④平等待人，欣赏他人

A．①③  B．②④  C．①②  D．②③

【答案】A

【解析】题文中市民和交警的感人场面，充分体现了二人相互尊重，有利于增进信任，促进人际关系和谐；市民主动将伞给冒雨执勤的交警，体现了关注重视他人，热心帮助他人，①③符合题意。杜绝矛盾发生，观点太绝对，②项错误；④项与题干无关。故答案为A。

4.读经典，悟道理。请认真阅读下列表格中的经典古文或诗句，体会其内涵，回答其体现的教材观点。

【答案】

（1）尊重是相互的，尊重他人的人，也会得到他人的尊敬，尊重使社会生活和谐融洽。

（2）学会换位思考，设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

（3）学会欣赏他人，善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

【解析】（1）敬人者，人恒敬之告诉我们尊重是相互的，尊重他人的人，也会得到他人的尊敬，尊重使社会生活和谐融洽。

（2）己所不欲，勿施于人意思是自己不想做的或不想要的，不要强加给别人，这告诉我们学会换位思考，设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

（3）尺有所短，寸有所长告诉我们，人各有优缺点，启示我们要学会欣赏他人，善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。