小学美术人教版三年级上册第11课 各式各样的鞋一等奖课件ppt

课　题

《各色各样的鞋》（人教版小学美术三年级第一册第十一课）

教

学

目

标

引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系

教

学

要

点

1、重点：了解鞋的文背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。

2、难点：摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。

3、兴趣点：根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作。

4、观察点：各种各样的鞋感知鞋子的实用性和美观性。

作业要求

1、基本要求：形成设计意识

2、较高要求：学会选择、加工、运用材料

3、个性探究：尝试各种不同材料的运用

学习领域

造型与特点

作业内容

手工制作等形式表现造型独特、新颖的鞋子

课时建议

1课时

教学准备

教学课件、鞋子实物，制作材料

学习指引

感受生活美和艺术美

学习方法

观看PPT，了解课堂内容

教学

环节

“教”的过程

“学”的过程

设计意图

1

课

堂

导

入

 猜谜语：

稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆，

白天载人到处走，夜晚横卧在家园。

同学们你猜到是什么了吗？

鞋子既有实用性，也有美观性，今天我们一起来探讨一下。

谜语导入，激发学生对鞋的探究学习欲望。

2

课

堂

发

展

鞋是一种不可缺少的日用品，从小到大，一年四季我们都要穿鞋，你对鞋都有哪些了解呢？同学们，你们知道吗，一双小小的鞋蕴含着不同的历史文化、民族特色、穿鞋人的身份，这节课就让我们走进鞋的世界，一起来了解、表现各种各样的鞋。

体验制作过程中的乐趣，培养学生的设计能力及对生活的热爱。

通过直观的欣赏，感受鞋的艺术。

3

学生作业

设计制作一双有趣、有特色的鞋子。

学习如何设计一双有特色、有创意的鞋子。

自己的想法，画出设计草图，突出设计得最有特色的地方。

4

评价与

发展

自评：说说自己的设想、创意。

互评：（1）评别出心裁之作。

 （2）评造型巧妙之作。

 （3）评材料运用合理之作。

 （4）色彩鲜明之作。

5

课

后

总

结

一双小小的鞋子给人以太多的启迪，也许在我们头脑的想象中鞋子的形象将远比我们制作的要神奇，要新颖。希望同学们在今后的美术创作中，敢说、敢想、敢画，充分发挥自己的想象力与创造力，一定会创作出更多，更好的作品！