人教版一年级上册第19课 过年啦优秀ppt课件

《过年啦》教学方案

教材解析

春节，俗称大年，是中华民族第一大节，作为正月岁首的春节，在中国经历了两千多年的悠久历史，形成了丰富多彩的习俗内容，主要包括办年货、装饰门庭、爆竹除夕、守岁等活动。

本课通过“看年货”，“做年货”，“扮环境”，“比作品”，“一起乐”的教学流程，借助阅读、参观、制作、评比、游戏等方式，以过年、“办”年货、装饰环境为主题活动，让学生通过多种多样的感受，认识和了解中国过年的民间习俗。在整个教学过程中，用书法、剪纸、彩塑等美术表现方式，欣赏、创作、交流的美术活动形式贯穿始终。既突出了美术学科的特点，又营造了浓烈的过年的喜庆气氛，让同学们在潜移默化中，感受过年的快乐心情。

教学目标

1．引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。

2．指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。

3．引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。

教学重点

各种“年货”的制作方法。

教学难点

如何把年货制作的更美丽、有趣。

课前准备

教师准备：课件、纸碟、橡皮泥等。

学生准备：纸碟、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程

一、导入新课

播放音乐《过新年》。师提问：刚才的音乐好听吗？从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？你是怎么感受出来的呢？学生回答。

师总结：音乐使我们感受到了新年热闹喜庆的气氛，今天我们也来过新年。

引出课题：过年啦。

【设计意图】用音乐创设情境，激发学生学习的兴趣。

二、    讲授新课

1．了解过年

（1）同学们喜欢过年吗？谁知道过年是哪一段时间？（一般指除夕和正月初一，在民间从除夕到正月十五都称为过年。）

（2）关于“年”还有一个传说呢！谁能告诉我们？

神话传说《除夕的故事》：古时候有一个怪兽叫“夕”，每逢腊月三十晚上，就出来危害百姓。聪明勇敢的孩子“年”，用爆竹除掉了“夕”。为了纪念这次事件，于是大家就把腊月三十叫做“除夕”，正月初一叫做“年”。过年时，家家贴对联，放爆竹。过年的风俗一直延续到今天。

【设计意图】扩展学生知识面，增进学生对中国传统文化习俗的了解。

2．   观察感悟

（1）过年的时候，各族人民都以最隆重的形式来庆祝。看，图中的人们都在干什么？

（贴对联、贴窗花、舞龙、买年货。）

（2）想一想：过年为什么要准备年货？（增加喜庆的气氛，祈求来年的富足安康。）

（3）找一找：图中都有什么样的年货？认真观察它们的形状和颜色，说一说。（窗花、福字、坚果、爆竹、鱼等。）

【设计意图】让学生展开对过年的记忆，培养学生的观察力，知道什么样的年货更好看、有趣，加深对过年习俗的理解。

三、学生创作

1．全班分成四组进行造型活动。

四组活动依次为：剪窗花、塑年货、画年画、做面具（“年”与“夕”）。

2．  制作窗花和年货，让我们的教室充满过年的喜庆气氛。

（1）窗花制作方法

仔细观察，什么样的窗花最好看？

颜色：选用鲜艳的颜色。

折叠：两折或三折，不要折得太厚。

形状：外形整体，方形、圆形、花形。

花纹（镂空）：运用点和长短大小不同的形状来剪。

展开：就是一张好看的窗花。

（2）塑年货

运用彩泥，用团、搓、压、捏、刻等方法制作水饺、玉兔包等年货。

（3）画年画

画年画，将自己美好的祝愿融入到年画中。

（4）做面具

用彩纸拼贴的方法制作“年”和“夕”的面具，可进行扮演。

【设计意图】培养小组合作意识，强化学生对传统节日的直接参与感，学会剪窗花、塑年货、画年画、做面具的方法和步骤。

3．  作业要求

（1）各组选一个主题进行合作，用作品装饰教室，营造过年的气氛。

（2）给自己的作品取个好听吉庆的名字。

（3）整理桌面和地面的纸屑，保持整洁。

四、作品展示

1．用自制的作品来装饰教室，让教室也来传递我们期盼过年的喜庆心情。

2．以小记者采访的形式，评一评谁的年货最漂亮，谁的年货最独特。

3．请学生介绍自己的作品:（作品名称、制作方法、作品含义等）

【设计意图】让学生体会创作成功的快乐，通过装饰教室培养集体凝聚力，通过介绍提高用语言表达作品的能力。

五、课后拓展

过年真快乐！过年的时候你还要准备哪些年货？

自己动手，让我们的教室、家庭充满年的喜庆、吉祥和快乐。

【设计意图】引导学生继续探究学习，将美术课堂的乐趣延续到课后，实现学习美术美化生活的作用。