人教鄂教版 (2017)三年级上册3 食物的消化试讲课ppt课件

人教版鄂教版三年级科学上册

3.《食物的消化》教学设计

【教学目标】

1．知道人体的消化器官以及食物在人体内的主要消化过程。

2．回顾进食过程并阅读相关资料，了解消化器官及其作用。

【教学重难点】

了解食物在人体的消化过程及消化器官的功能。

【教学过程】

（一）新知引入

我们每天吃的食物进入身体里后，只有消化了才能被身体吸收利用，你知道食物是怎样被消化的吗？我们吃的食物到身体内的什么地方去了？这节课我们就来探究“食物的消化”。

（二）探究人体的消化器官

（1）问：你知道消化器官分布在我们身体的什么部位吗？我们用吞咽食物来体验并推测消化器官的消化过程。

学生吞咽馒头，慢慢感受并用手摸颈部等部位，体验食物在身体的运动过程，吃进去的食物到哪里去了，注意要细嚼慢咽。食物从口腔进入体内后，还有经过哪些消化器官？画一画。

（2）相互交流吞咽食物时的感受。

（三）认识消化器官及食物在人体内的“旅行”过程。

（1）出示消化器官图的课件。

（2）说一说，人的消化器官有那些？并在自己的身体中指出来，看看它们是什么样？ 看一看食物进入体内后的“旅行”路线。

（3）小结：人的消化器官有口腔、食道、胃、肝、小肠、大肠等。口腔在人的头部，内有牙齿，舌等。食道是一根管子，位于胸腔里面，是口腔到达胃的通道。胃在腹腔的上部，进入体内的食物首先到达这里。肝主要是根据人体的需要，重新合成有利的物质供人体使用。小肠在腹腔的下部，连着胃与大肠，大约5—6米长，弯弯曲曲的。大肠比较粗，下端与肛门连接，肛门是粪便的出口。

（四）描述并且填写消化器官

让学生用喜欢的方式来表述

（五）了解消化器官的功能

口腔——嚼碎食物、搅拌食物

食道——输送食物的管道

胃——主要作用储存食物、消化食物

肝脏——合成有利的物质

小肠——消化食物、吸收营养

大肠——吸收水分和无机盐