初中第1节 光的直线传播导学案
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4.1 光的直线传播学案
【学习目标】
1.能识别光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类；
2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用；
3.知道光在真空中的传播速度；
4.通过观察在空气中、水中、固体中传播的实验现象，了解实验室研究物理问题的重要方法.
【学习重、难点】
重点：光的直线传播实例
难点：光的直线传播实例分析
【导学过程】
一、自主预习：
学生阅读教材69-71页内容，完成下列填空。
- 光源： 叫光源。光源分为 ； 。
思考：月亮是否是光源？
说明理由：
2、光沿直线传播的条件： 。
3、光的直线传播的应用：
① ；② ；③ ；④ ；
4、光速：光在 中传播速度最快，光在真空中速度C= m/s= km/s；光在空气中速度约为 。光在真空、固、液、气中传播的速度大小关系 ；光的传播 介质。
二、探究交流：
1.光源：
PPT展示图片，学生观察思考。
观察思考上面八幅图有一个什么共同点？我们又可以将它们分成几类呢？
学生分析归纳：都可以发光。两大类：一种可以自然发光；一种由人类制造的发光物体。
小结：光源---自身能够发光的物体叫做光源，分为自然光源和人造光源。
2.光的直线传播：
活动1：在生活中，你们见过光是沿直线传播的吗？举例说明
- 在有雾的天气里，从汽车头灯射出的光束是直的。
- 清晨，通过树丛的光束是直的。
- 电影放映机射向银幕的光束是直的。
活动2：［探究］光的直线传播的条件
探究1光在空气中沿直线传播：在玻璃罩里放入适量的烟雾，然后用激光照射烧杯。
结论1：光在空气中沿直线传播
探究2光在水中沿直线传播：在长方体水槽中装入水并滴入牛奶用激光照射如图所示。
结论2：光在水中沿直线传播
探究3光在透明皂中沿直线传播：用激光笔照射透明皂如图
结论3：光在玻璃中沿直线传播
播放视频（光在不均匀介质的传播）
总结归纳：光在同种均匀介质中沿直线传播。
活动3：什么是光线？怎样表示？
光线：为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。光线是真实存在的吗？
活动4：光沿直线传播的应用
光的直线传播在实际生活中有什么应用？
PPT展示图片
总结归纳：影子、日食、小孔成像等
光沿直线传播的应用（解释相关现象）
影子：在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能进入的区域就产生了影子。
日食和月食：
3.光速：
提问：打雷时闪电和雷声是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电？这说明了什么？
这表明： ；
光在真空中的传播速度是3×108 ｍ／ｓ，常用字母c表示。
让学生对比声速和光速的不同，加强理解。
（光的传播不需要介质，也就是光可以在真空中传播，且v真空>v气>v液>v固）
4.阅读课本37页“科学世界”部分回答下列问题
“光年”什么意思？ 是什么的单位？
1光年＝3×108m／s×（365×24×3600）s＝9．4608×1015m＝9．4608×1012km
二、课堂小结：
本节课你有哪些收获与困惑？
四、当堂检测：
1.如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置
2.人走路经过一盏路灯的过程中，其影长的变化情况是
A、先变长后变短 B、先变短后变长 C、逐渐变长 D、逐渐变短
3.下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的是 ，一定不是光源的是 ，可能是光源的是 ，属于人造光源的是 ，属于自然光源的是 。
4.在08年春节晚会上的一位在幕布后面的表演者利用自己的一双手做造型，观众在幕布上看到的是人物或动物栩栩如生的各种姿态。这个节目利用了光在_________中沿直线传播的道理。
5.光在真空中的传播速度是_______km/s。光在 中的传播路线是直的．
6．图2所示的四个情景中，由光的直线传播形成的是 （ ）
人教版八年级上册第1节 光的直线传播导学案及答案： 这是一份人教版八年级上册第1节 光的直线传播导学案及答案，共3页。
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