初中语文人教部编版 (五四制)八年级上册（2018）浣溪沙（一曲新词酒一杯）精品测试题

课外古诗词诵读（二）

一、阅读下面的宋词，回答问题。

浣 溪 沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何①花落去，似曾相识②燕归来。小园香径③独④徘徊⑤。

【注】①无可奈何:不得已，没有办法。②似曾相识:好像曾经认识。③香径:带着幽香的园中小径。④独:副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。⑤徘徊:来回走。

1这首诗是怀人之作，从哪些句子中可以看出来？

2“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向为词评家赞赏，请简要赏析。

3“小园香径独徘徊”一句中“独”字表达出诗人内心怎样的情感？

4这首词表达了作者怎样的感情？结合全词简要概括。

5这首词多处用到对比写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。

二、阅读下面的宋词，回答问题。

采 桑 子

欧阳修

轻舟短棹①西湖②好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌③处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪④，惊起沙禽掠岸飞。

【注】①棹:桨。②西湖:指颍州（今安徽阜阳）西北河与泉河交汇处的天然湖泊。③笙歌:指歌唱时有笙管伴奏。④涟漪:水的波纹。

6这首词的上阕出现了哪些意象？从哪两种感官角度描绘了一幅怎样的图景？

7上阕第一句在整首词中的作用是什么？

8这首词的下阕运用了哪些表达技巧？有什么作用？抒发了作者的什么感情？

三、阅读下面的词，回答问题。

相 见 欢

朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋①。万里夕阳垂地大江流。

中原乱②，簪缨③散，几时收④？试倩⑤悲风吹泪过扬州。

【注】①倚清秋:倚楼观看清秋时节的景色。②中原乱:指公元1127年（宋钦宗靖康二年）金人进扰中原。③簪缨:代指达官显贵。④收:收复国土。⑤倩:请人代自己做。

9上阕巾“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？它在全词中有什么作用？

10“中原乱，簪缨散，几时收”中的“簪缨”运用了什么修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？

11下阕表达了词人怎样的思想感情？

四、阅读下面的宋词，回答问题。

如 梦 令

李清照

常记①溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花②深处。争渡③，争渡，惊起一滩鸥鹭④。

【注】①常记:长久记忆。②藕花:荷花。③争渡:奋力把船划出去。④鸥鹭:泛指水鸟。

12展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的画面。

13本词表达了作者怎样的情感？

参考答案

1.去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？似曾相识燕归来。

2.示例:“落花”这个意象写出了暮春之景，表达了惜春之意；“归燕”这个意象表达了旧燕归来，时光已逝，物是人非之感。

3.落寞、孤独。

4.含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘以及物是人非之感、孤独寂寞之情。

5.示例一: 新和旧的对比。旧亭台和新词的对比，突出了物是人非的惆怅情怀。

示例二: 去和来的对比。去的是落花，的是燕子，来去对比，增强了作者对时光流逝的惋惜之情。

6.轻舟（短棹）绿水、芳草、长堤等意象上阕从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

解析:抓住意象，从感官的角度分析描写的西湖美景。

7.总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。

8.①比喻，把风平浪静的水面比作琉璃，写出了水面的晶莹澄澈。②以动衬静，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，衬托出西湖的幽静。抒发了作者流连山水的愉快心情。

9.黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。作用:一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。

10.借代。“中原乱，簪缨散，几时收”，作者忆及中原沦陷、士族南逃往事，饱含沉痛之情，抒发了作者对收复河山的渴望以及对一时难以收复的无奈（或担忧）之情。

11.表达了词人的亡国之痛、收复中原的强烈愿望以及对朝廷不图恢复的愤懑、对沦陷区人民的同情。

12.暮色中船只误入荷塘深处，作者不由得惊叫:怎么把船划出去？叫声惊动了鸥鹭，鸥鹭飞向天空，霎时，人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。

解析:  作答时既要理解词的大意，又要从词句中寻找描写对象及明显的语言标志，如时间、季节、事件氛围、人物的感情等。

13.表达了词人热爱生活、热爱自然的感情。

解析:  根据所叙之事及所描写的景物特点可知，这是李清照早期的作品，词中写出了词人早年无忧无虑的生活，表达了词人对生活、自然的热爱。