【同步教案】苏教版数学四年级上册--7.5四则混合运算练习 教案

《四则混合运算练习》教学设计

教学内容：

苏教版小学数学教材第75-76页练习十二第2、6、8题及补充练习。

教学目标：

通过练习，使学生进一步了解混合运算的运算顺序，并体会到用综合算式解决问题的思考方法，培养学生运用知识灵活解决问题的能力。

教学重点：

了解混合运算的运算顺序，并体会到用综合算式解决问题的思考方法。

教学难点：

1.两个乘法（或除法）与加法（或减法）混合运算同时进行脱式的题型特点及运算方法。

2.培养学生运用知识灵活解决问题的能力。

教学准备：

课件、学习单。

课型：

练习课。

教学过程：

一、游戏导入

今天这节课的学习采用闯关的形式来完成，你们想不想成为闯关小能手？

第一关：游戏乐园（算24点）

（1）课件出示“24点”游戏规则。

（2）学生在学习单上试着写一写。

（3）根据学生回答，板书算式。

（4）揭示课题，板书课题。

二、复习回顾

第二关：整理回顾（完成练习十二第2题）

1.课件出示第题。

（1）交流：这题先算什么？后算什么？

（2）得出：先算乘除后算加减。

2.课件出示第题。

（1）交流：这题也能先算乘除后算加减吗？

（2）得出：没有括号的，先算乘除，后算加减。

3.课件出示第③题。

（1）交流：这题既有小括号又有中括号，应该怎样算呢？

（2）得出：有括号的，先算小括号里的，再算中括号里的，最后算中括号外的。

4.学生独立完成计算。

5.集体订正时分别交流：每道题在计算时应注意什么？

6.比较：这三题有什么相同点？又有什么不同的？

三、灵活运用

第三关：巧加括号

1.课件出示，交流：这题原来先算什么？再算什么？你能根据不同的要求添上括号改变它的运算顺序吗？

2.学生独立完成后集体订正。

第四关：火眼金睛

1.出示改错题。

（1）提问：这两题分别错在哪里？应该先算什么？

（2）学生口答正确的计算过程。

（3）比较交流：两边能同时计算的算式的特点是什么？

（4）小结：两边能同时计算的算式特点。

2.出示选择题。

（1）学生读题理解题意。

（2）提问：怎样才能先算加减法，后算除法呢？

（3）交流：你是怎么想的？说说你的想法。

四、学以致用

第五关：走进生活

1.课件出示第1题。

（1）学生独立审题，理解题意。

（2）同桌交流：说说你的想法。

（3）说说你选择的理由。

2.完成练习十二第6题。

（1）出示情境图，理解题意。

（2）提问：这两个问题的数量关系式分别是什么？请学生回答。

（3）学生独立列出综合算式并计算。

（4）集体订正交流。

3.完成练习十二第8题。

（1）出示情景图，学生独立审题。

（2）提问：你能根据所求问题列出数量关系式吗？请生回答。

（3）请学生上黑板计算，要求：只列式不解答。

（4）学生列式，教师巡视指导。

五、小结

今天我们一起复习了什么？你有什么收获？还有哪些疑惑呢？

六、课堂延伸

“我出题，你来算”

要求：根据本单元知识，每人出一道三步计算的整数四则混合运算题考考你的同桌，并到小组内交流。

板书设计：

四则混合运算练习

看清运算顺序

认真检查