初中人教部编版第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第七课 战国时期的社会变化导学案及答案

第7课 战国时期的社会变化

1、商鞅变法中三条主要措施的作用各是什么？

奖励耕战，其作用是加强了国家的经济、军事实力；建立县制的作用是加强了中央集权，增强了国家的行政职能；承认土地私有，准许土地自由买卖，则确定了新兴地主阶级的土地所有权，地主阶级的社会地位大为上升。

2、商鞅变法中对废除奴隶主旧制度最关键的措施是废除井田制，允许土地自由买。

3、商鞅变法成功的原因是什么？

（1）顺应了历史潮流；

（2）制定的措施具体有效；

（3）于同旧势力做斗争；

（4）百姓信任；

（5）国君支持。

4、商鞅变法给我们的启示是什么？

（1）改革是经济发展和社会进步的强大推动力。

（2）改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价。

（3）顺应历史潮流的改革终究会取得成功。

（4）社会主义和谐社会的构建离不开深化改革，勇于创新。

（5）青少年要有勇于改革、敢于创新的精神。

一、选择题

1．商鞅变法中，主要为了加强君主权力而实行的措施是

A．确立县制 B．鼓励耕织 C．奖励军功 D．严刑峻法

2．据《史记》载“商鞅治秦，集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”商鞅此举

A．促进军事力量的强大 B．加强了对地方的管辖

C．保护了世袭贵族的利益 D．加大了地方长官的权力

3．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法内容中，对后世政治制度影响最深远的措施是

A．承认土地私有 B．建立县制 C．奖励耕战 D．废除旧贵族的特权

4．商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是

A．废除旧贵族的世袭特权

B．废除井田制，允许土地自由买卖

C．奖励军功

D．建立县制，由国君直接派官吏治理

5．《战国策》中说：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓（割鼻）其傅。”据此可知商鞅变法

A．执法必严，贯彻得力 B．维护旧贵族利益

C．讲究策略，缓和矛盾 D．重视对人民教化

6．某班同学讨论“商鞅变法是否成功”时产生了不同意见，下列说法不正确的是

A．商鞅变法顺应了历史潮流，是成功的

B．商鞅变法实现了秦国的富强，是成功的

C．商鞅变法为秦统一全国奠定了基础，所以是成功的

D．商鞅最后被杀，所以说变法是失败的

7．商鞅变法获得成功的原因是：

①变法符合社会发展的要求

②变法的内容代表了新兴地主阶级利益

③商鞅有改革的魄力，得到秦孝公的支持

④变法符合奴隶主贵族的心愿

A、①②③   B、①③④   C、①②④   D、②③④

8．《战国策·秦策》中记载某次变法：“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强……。”材料反映出这次变法

A．使秦国国力和军队战斗力大为增强 

B．是商鞅主持的

C．为以后秦国统一全国奠定了基础 

D．使秦国成为最强盛的诸侯国

二、综合题

9．阅读材料，完成下列要求。

材料一“治世不一道，便国不必法古”

材料二鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。

——王耀海《商君变法研究》

材料三（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”

——《史记》

请回答：

（1）材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？支持他变法的君主是谁？

（2）根据材料二，概括这次变法有哪些改革措施？（不得搬抄原材料）

（3）根据材料三和所学知识，分析上述变法有何影响。

（4）综合上述材料，谈谈这场变法对我们今天的改革有何启示？

参考答案

1．A

【详解】

根据所学知识可知商鞅变法中主要为了加强君主权力的是建立县制，因为县的长官是县令，由国君任命，这一措施对后世影响最为深远。故A符合题意；B项是经济措施，排除；C项是军事方面的措施，排除；D项是法律方面的措施，排除。故选择A。

2．B

【详解】

根据题干“商鞅治秦，集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”结合所学知识，可知商鞅此举是指商鞅变法中确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了对地方的管辖，B正确；商鞅变法中奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，促进军事力量的强大，排除A；商鞅变法废除贵族的世袭特权，加大了新兴地主阶级的权力，排除CD。故选B。

3．B

【详解】

结合所学知识可知，商鞅变法的建立建立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权，对后世政治制度影响最深远，B符合题意；A属于经济方面的措施，排除；C提高了军队战斗力和发展了经济，不是对后世政治影响最深的措施，排除；D触犯了旧贵族的利益，不是对后世影响最深的措施，排除。故选择B。

4．B

【详解】

根据所学知识可知，商鞅变法规定废除井田制，允许土地自由买卖，这一措施对秦国封建制度的建立起了决定作用。故B正确。ACD起的不是决定作用，故排除ACD项。故选B。

5．A

【详解】

根据材料“公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓（割鼻）其傅”可知，商鞅变法对太子也一视同仁，体现了商鞅变法执法必严，贯彻得力，A项正确；材料内容体现了商鞅变法对任何人一视同仁，执法必严的特征，没有体现维护旧贵族利益的特点，B项错误；材料内容主要体现了商鞅变法执法必严，贯彻得力的特点，没有体现讲究策略，缓和矛盾的问题，C项错误；材料内容主要体现了商鞅变法不畏权贵，执法必严的特点，没有强调其重视对人民教化的问题，D项错误。

6．D

【详解】

依据所学可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，开始变法，采取了一系列的措施，使秦国成为当时最强大的国家，为秦统一全国奠定了基础，商鞅变法顺应了历史潮流，是成功的改革，ABC三项的说法都是正确的，不符合题意；商鞅虽然最后被杀，但是变法对当时社会产生了积极的影响，是成功的，D项说法错误，符合题意；故选D。

7．A

【解析】本题主要考查学生对商鞅变法成功的认识。依据所学知识可知，商鞅变法顺应了历史发展的趋势，变法的内容代表了新兴地主阶级利益；商鞅制定了一系列具体有效的办法，得到秦孝公的支持；商鞅变法触动了奴隶主贵族的利益，他们强烈反对。商鞅敢于同旧势力斗争最终取得了成功，使秦国成为战国后期最强大的封建国家。故正确答案是A。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代

8．C

【详解】

通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。A．C．D项都是商鞅变法的作用，其中C项是商鞅变法最主要的作用，故C项正确，排除AD；商鞅主持变法是变法的过程而不是变法的意义，因此B项不符合题意，排除。

9．（1）商鞅。秦孝公

（2）奖励耕织；奖励军功；建立县制。

（3）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（4）改革是一个国家向前发展的推动力；改革是强国之路，我们要坚持走改革开放的道路。（言之有理即可）

【详解】

（1）结合所学知识，材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是商鞅。战国时期，为了实现富国强兵，秦国国君秦孝公支持商鞅进行变法。

（2）根据材料二概括商鞅变法的改革措施，依据“鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可免除徭役和赋税”可知奖励耕织，依据“弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢”可知重农抑商，依据“废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人”可知奖励军功，依据“建立县制，由国君直接派官吏治理”可知建立县制。

（3）根据材料三“行五年，秦人富强”可知商鞅变法使秦国的国力大为增强，“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”可知商鞅变法提高了军队的战斗力，再结合所学知识，变法使得秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（4）综合上述材料，商鞅变法使得秦国实现了富国强兵，可见改革是强国之路；商鞅变法推动了秦国的社会转型，可见改革是一个国家向前发展的推动力，再结合今天的改革，可见我们要坚持走改革开放的道路，不断与时俱进。