人教精通版五年级上册Lesson 24公开课教学设计

五年级上英语（教案）

 Unit 4  Where do you work ? lesson24

一、教学内容

1. Just practice    2. Just write    3. Let's do a survey      4. Let's chant

二、教学目标

1.言语技能目标

给学生提供更多的运用语言的机会，继续描述相关职业：restaurant , company ,library ，并通过描述某人职业的句型来熟练运用表示职业场所的单词。要求遵循词不离句的原则，在句子中灵活运用这些表达方式，巩固第5课时出现的核心表达方式，同时扩展词汇。

2.语言知识目标

①．“Three-skills” words：restaurant , company , library .

“Three-skills” sentence： My mother is a teacher in a school .

                     My father is a manager in a big company .

②．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的单词和句子：

“Four-skills” words：：grandfather(grandpa) ，grandmother(grandma) ，taxi driver  .

“Four-skills” sentence：：My grandfather is a taxi driver .

③. chant部分的内容, 让学生感知、操练／r／音素。

3、情感态度目标

进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

三、教学重难点

教学重点：掌握以下词汇：

restaurant , company , library  .

教学难点：学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。

My mother is a teacher in a school .

My father is a manager in a big company .

四、教学准备

①教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片。

②师生准备调查表 。

③学生准备自己家人的照片。

五、教学过程

Step 1: Warm-up

1. Free Talk.师生问候。

教师通过和学生的交流复习Lesson 23 的内容。

T : 　①What do Gao Wei’s parents work ?

----His mother is a teacher in a school .

----His father is a manger in a big company .

②Where do Amy’s parents work?

  ---- My father works in the City Library .

---- My mother works in a small restaurant .

Step 2: Presentation and Practice.。

Just practice

(1)呈现情景 .

教师拿出自己家人的照片，分别介绍自己的家庭成员以及她们的具体工作。如：

This is my mother , She is a teacher in a school .

This is my father , He is a manger in a big company .

This is my grandfather(grandpa) , He is a taxi driver ,I love my family .

(引出taxi driver 出租车司机，教师讲读该单词，同时强调 单词在四线格内的拼写。)

  (2)复现课文，巩固学习词汇restaurant , company , library  .

     （教师呈现 23 课的2段文本图）让学生大声朗读。

      之后教师呈现restaurant , company , library  的图片，请学生快速说出单词，并鼓励学生造句。

（3）教师组织学生进行简单对话，通过一问一答的形式巩固单词。

    What is your mother’s/father’s job ?

    He /She is a ……

    Where does your father /mother work ?

    He /She works in /at ……

Just write

T：You can say ,You can talk ,Can you write them ?

Let's do a survey

①教师发给每位学生和书中相同的调查表，然后请学生对自己的同学进行调查统计。调查过程中指导学生进行对话练习，如：

What is your father’s job ?

He is a doctor。

Where does your father work ?

  He works in a hospital .

②上交调查表，教师展示交流，师生共同评价。

Let's chant

1. 首先课件播放Let's chant 的动画，学生跟唱，初步感知字母r在单词中的发音／r／音素。

2. 然后出示文本，学生练习操练。

板书设计：