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    人教精通版五年级上册英语-Unit4 Where do you work lesson19 教案
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    人教精通版Lesson 19公开课教案及反思

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    这是一份人教精通版Lesson 19公开课教案及反思,共5页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,作业布置等内容,欢迎下载使用。

    五年级上英语(教案)

     Unit 4  Where do you work ? lesson19

    一、教学内容

        Lesson 19  Just talk

    二、教学目标

    1.言语技能目标

    本部分通过设置在超市里,Mrs Wu Mr White和女儿偶遇,并相互问候的真实场景,引出要学习的目标语言。在对话的教学过程中,是学生学会询问他人工作近况,并运用所学过的相关语言进行简单的交流和沟通。

    2.语言知识目标

    ①.能够正确地听、说、认读单词Cinema bank

    ②.能够正确地听、说、认读的句子:

    Where do you work now ?  I work in a cinema .

    Where do you study now ?  I work at Sunny School .

    ③.在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子:

    Where do you work now ?

    3.情感态度目标

    进一步提高对英语学习的热情,培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动,在情景对话中大胆开口,主动模仿。

    三、教学重难点
    重点①.能够正确地听、说、认读单词Cinema bank .

    ②.在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子:

    Where do you work now ?

    难点是学生在听力中能够浏览找出关键词,抓听重点。
    四、教学准备

    教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片。另准备若干常见的职业单词卡片和

    若干工作场所的名称卡片及图片。

    五、教学过程

    Step 1: Warm-up 热身活动

    1Free Talk.师生问候。

    T Hello! Boys and girls.

    My name is Miss Li .

    What’s your name ?

    Nice to meet you .

    2)教师快速出示职业图片,学生快速说出相应单词并准确拼读。

    Step 2: Presentation 新知呈现.

    1 (教师手拿一张教师照片)

         T :  Look ! What ’s her job ?

    S :  She ’s a teacher .

    T :  Yes , She ’s a teacher . She works in a school .

    然后教师指向自己对学生说:“I ‘m a teacher .I work in a school . 并重复多次将单词school写在黑板上,借助自己是教师的真实职业 ,帮助学生理解词义,学生跟读单词和句子。

    2)教师将图片传递给学生,向学生提问: Now ,You are a teacher . Where do you work?

       教师引导学生重复刚才自己的语言做出回答:I work in a school

    3)教师将图片在传给下一位学生,并邀请另一名学生配合对话:

    --- Where do you work

    --- I work in a school

    以同样的方式进行生生对话练习,确保学生理解会说对话中的主要部分。

    4)教师将Cinema bank 的图片贴在黑板上 ,教师引导学生问答:

    --- Where do you work

    --- I work in BeiJing Cinema 。引出Cinema ,教师板书,学生跟读。

    --- Where do you work

    --- I work at the Bank of China . 引出Bank ,教师板书,学生跟读。

    引导学生学用结合,在使用中理解问句和答句。

    5)教师指学生说:You are a students . You study in our school . 引出study,教师板书,学生跟读。教师提示学生可以加入自己学校的名称表达:I study in XXX school .  

    6)展示本课的教学挂图,让学生观察。

    教师指着挂图,教师向学生叙述课文场景,目的是让学生大概了解会话情景及会话的主要内容。 

    出示问题 Questions):

    Where does Mrs Wu work

    Where does Mr White work

    Where does this girl study

     Listen to the tape and try to find the answer.

    7)教师开始播放会话录音,让学生带着问题边听边思考。

    8)出示文本,学生通读大意。

    7)再次播放录音,让学生有目的地去听,听后回答问题。

    The answers :

    Mrs Wu works in BeiJing Cinema.

    Mr White works at the Bank of China .

    The girl studies at Sunny School .

    9)教师核对答案,再次播放录音,学生边听一边跟读。之后学生自读课文,教师对难点单词及句子进行标注讲解,同桌互读。

    Step 3: Practice 趣味操练.

    1..Let’s voice 让我们配音.

    再次播放视频,将声音关闭,学生进行配音活动。

    2..Play in role .角色扮演

     学生扮演,情景对话 ,进行体验

    3游戏:开火车,操练句型。

    Eg:

    S1:  Where do you work

    S2:  I work in Beijing Cinema .  Where do you work

    S3:  I work at the Bank of China . Where do you work

    Step 4: Additional activities拓展活动。

    情景创设:四人一组,进行对话练习。

    教师为学生创设若干年后几名同学在街上偶遇的场景,很多年后大家可能有了不同的职业,在不同的地方工作,老同学现将难免会互相问候。

    语言支持:

    Hi ,Long time no see ,Nice to meet you !

    --- Nice to meet you ,too . How are you ?

    --- I ’m fine ,thank you .What do you do ?

    --- I ’m …..

    --- Where do you work

    --- I ’m work in/at … .

    六、作业布置
        1.把今天所学的课文读给家长听。

    2.询问同学家人的工作地点。

    3.完成活动手册相关内容。

     

    板书设计

    Unit 4  Where do you work ?

    Cinema电影院     bank 银行

    Where do you work now ?  I work in a cinema .

    Where do you study now ?  I work at Sunny School .

     

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