人教版九年级全册第二十一章 信息的传递第2节 电磁波的海洋优秀教学课件ppt

第2节　电磁波的海洋

1．知道电磁波的产生和传播。

2．知道波长、频率和波速。

3．知道电磁波在真空中的传播速度。

4．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

电磁波的传播。

电磁波的波长、波速和频率。

导线、旧电池、收音机、真空罩、抽气机、手机等。

 新课导入

阅读材料：北京时间2022年8月20日1时，中国在西昌卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将遥感三十五号04组卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。

提出问题：遥感卫星是通过什么传递信息的？

【设计意图】知道遥感卫星通过电磁波传递信息，引入对电磁波的学习。

过渡：电磁波是怎样产生的？

 新知探究

一、电磁波的产生

操作演示：打开收音机调到没有电台的位置（声音调大一点）。在收音机旁边用导线与一节电池的负极相连，用导线的另一端与电池的正极摩擦，收音机中传出“喀喀”声。

引导学生思考回答：

（1）为什么用旧电池？

（2）听到“喀喀”声说明了什么？

（3）电磁波是怎样产生的？

归纳总结电磁波的产生条件。

【设计意图】通过产生电磁波的实验演示，引导学生思考、解释实验现象，归纳总结出电磁波的产生条件，提升综合分析能力。

二、电磁波的传播

1．波的概念。

过渡：向水中扔一颗石子，产生的水波是什么样子？

介绍波峰、波谷、波长及波速。

练习1．下图是一列水波的示意图，标出这列水波的波峰、波谷及波长。

【设计意图】通过水波理解波的基本特征。

2．电磁波的传播。

演示实验：把一个开通了来电显示且开启了响铃模式的手机放入真空罩中，拨打这个手机的号码，并抽出真空罩内的空气。

记录实验现象。

当真空罩内的空气被全部抽出后，______听到真空罩内手机的铃声，______看到真空罩内手机的来电显示（以上两空均选填“能”或“不能”）。

归纳总结电磁波传播的条件：电磁波传播不需要介质，电磁波可以在真空中传播。

介绍光其实也是一种电磁波，进而给出电磁波的波速。

介绍电磁波的频率及波速与波长和频率的关系。

练习2．关于超声波和电磁波，下列说法正确的是（　　）

A．都能在真空中传播

B．传播速度都是3×108 m/s

C．传播都需要介质

D．都能传递信息

【设计意图】了解电磁波是怎样传播的，知道与电磁波有关的一些数据，形成物理观念。

三、电磁波的应用

展示电磁波的分类示意图，通过图片介绍电磁波按照频率的分类及各类电磁波的特点及应用。

练习3．电视机、微波炉等家用电器给我们的生活带来了许多方便，微波炉使用的电磁波波长很短，但比电视机遥控器所用的波长要长些。下列电磁波中波长也比电视机遥控器所用波长长的是（　　）

A．γ射线 B．可见光

C．红外线 D．无线电波

介绍电磁波在传递信息和传递能量方面的应用及在应用时可能产生的危害。

【设计意图】了解电磁波的应用与危害，知道事物都有两面性。

 课堂小结

 板书设计

一、电磁波的产生

迅速变化的电流可以产生电磁波。

二、电磁波的传播

电磁波的传播不需要介质，电磁波可以在真空中传播。

三、电磁波的应用

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