人美版四年级上册第4课 横的组合完美版ppt课件

课题

横的组合

教学目标

1. 知识目标:使学生了解横，观察横的形态特征，

并掌握其正确的书写方法。

2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。

3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

横的组合

教学难点

双姿训练

教学准备

教师准备：课件   教材    笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

1. 课程导入：

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。

今天我们来认识一个全新的朋友，横。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：横，播放课件。

2. 开动小脑筋，观察分析：

观察横的书写

学习横的写法

试着来拿毛笔写一下

我来读帖

1.“三”字由三个横画组成，

  它们的形态各不相同。

2. 上面两横为短横，下面一横为长横，

  三横间的距离大致相等。

1.“三”字上面的两横粗细、

   长短稍有区别。

2. 第三笔长横较为伸展，

   起笔尖、收笔圆，

   两头粗、中间细

书写重点

当一个字中同时出现几个横画时，

要写得有变化，不能千篇一律。

通常情况下，

横画组合时应有粗细、长短等变化。

我来分析

1.“三”字上面的两横粗细、

   长短稍有区别。

2. 第三笔长横较为伸展，

   起笔尖、收笔圆，

   两头粗、中间细

3. 示范横的书写方法

以米字格中的

横中线作参照，

可以观察到

“三”字中横画的倾斜度。

4. 重点难点分析：

观察横的书写方法，以及执笔方法。

再次分析巩固，毛笔的使用方法，横的写法。

分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。

5.课后小结

当一个字中同时出现几个横画时，

要写得有变化，不能千篇一律。

通常情况下，

横画组合时应有粗细、长短等变化。

课后作业

在米字格中写上，三字试一试。

板书设计

横的组合

教学反思

执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。

横的书写需要加强。