二年级上册项目一 整理有序环境美——自己的房间自己理任务三 整理小书架教案

了解目标

教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。

学生看课件，了解本节课的学习任务。

了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。

歌谣导入

教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。

学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。

借助歌谣，引出主题。

看图说词

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。

学生看图片，说出自己认识的物品。

看图说词，简单了解书架、书、收纳盒、娃娃、小熊和花瓶，为接下来的学习活动做好准备。

思考交流

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，思考问题，讨论问题。

学生两人一组，思考问题，讨论问题。

两人一组，交流图片中的书架存在的问题，找出解决问题的方法。

完成表格

教师播放课件，呈现任务要求、图片和表格，要求学生根据讨论交流的结果，完成表格。

学生根据讨论交流的结果，完成表格。

小结交流成果。

学习新知

教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解整理书架的一个方法——五步整理法，学习装饰书架的两个方法。

学生看课件，观察图片，了解整理书架的一个方法——五步整理法，学习装饰书架的两个方法。

能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。

观看视频

教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习他人整理书架。

学生观看视频，学习他人整理书架。

观看视频，学习他人整理书架，形象直观。

劳动实践

教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，然后拿出事先准备好的书架，要求部分学生尝试现场演示整理书架。

部分学生尝试现场演示整理书架。

学以致用，将新学的知识应用于实践中。

课堂总结

教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。

学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。

总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。

劳动评价

教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。

学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。

评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。

课后任务

教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。

学生了解任务，按时完成任务。

任务用于辅助学习。

板书

项目一 整理有序环境美

任务三 整理小书架

清空

筛选

整理小书架五步法    分类

定位

归位

小饰物

装饰书架

贴标签