人教版地理七年级上册 第一章第二节第2课时地球公转的地理意义 课件+教案

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第一章第一节第2课时地球公转的地理意义我们生活的地区一年内有着明显的春、夏、秋、冬四季交替春夏秋冬在不同季节里的同学们穿着不同春夏秋冬这些现象发生的原因是什么？地球公转的地理意义第一章第二节地球的运动第2课时地球公转的地理意义1.四季的成因（1）地球绕着太阳公转时，其轨道是什么形状？观察下图，回答下列问题：椭圆形（2）地球倾斜着自传的同时又公转，太阳直射点在哪里？公转位置不同，直射点不同，并且在南北回归线之间移动 由于地球斜着身子公转，造成了太阳直射点的来回移动，才会使地球表面获得的太阳热量不同,才会有寒来暑往,于是就产生了四季。3月21日前后（春分日），太阳光直射在赤道上，春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季，昼夜平分。6月22日（夏至日）前后，太阳光直射北回归线上，夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季，昼长夜短。12月22日前后（冬至日），太阳光直射在南回归线上，冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季，昼短夜长9月23日前后（秋分日）阳光直射在赤道上，秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季，昼夜平分。观察地球公转示意图，说一说地球公转的方向、特征和二分二至的日期、太阳直射点的纬度位置根据以上内容完成下表：赤道3月21日前后3、4、5春季秋季北回归线6月22日前后6、7、8夏季冬季赤道9月23日前后9、10、11秋季春季南回归线12月22日前后12、1、2冬季夏季南半球季节与北半球相反23.5ºN0º23.5ºS昼夜长短的变化（以北半球为例）昼夜平分昼夜平分昼最长，夜最短昼最短，夜最长太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短。23.5ºN0º23.5ºS昼夜长短的变化（以北半球为例）昼夜平分昼夜平分昼最长，夜最短昼最短，夜最长昼>夜 昼渐长，夜渐短昼>夜 昼渐短，夜渐长昼<夜 昼渐短，夜渐长。昼<夜 昼渐长，夜渐短。太阳直射点往哪个半球移动，哪个半球就昼渐长、夜渐短。观看视频：复习地球昼夜长短的变化人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球划分为五个带热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带温度带划分的依据0°23.5°N23.5°S66.5°N66.5°S热 带北 温 带南 温 带北寒带南寒带赤道北回归线南回归线北极圈南极圈90°N北极90°S南极●●五带划分的名称及界线分别是什么？2.五带的划分热 带北 温 带南 温 带北寒带南寒带赤道北回归线南回归线北极圈南极圈有阳光直射无阳光直射无阳光直射有极昼极夜有极昼极夜五带的气候特征是什么？中国大部分陆地位于五带中的哪一带？北温带气候变化最明显的是？温带中国家乡位于那一带？北温带热带景观北温带景观南温带景观北寒带景观南寒带景观1.北回归线的纬度是________________，北极圈的纬度是__________________。2.地球在公转时，地轴是_______________的,而且它的___________________不变。3.地球自转产生了_________________ 现象,地球公转产生了_______________。4.南半球白昼达到一年中最短的节气是__________，此时，_________半球正午太阳高度达到一年中的最大值。5.太阳直射的最北界线是 _________________ ，它是_________带和___________带的分界线。6.北寒带与北温带的分界线是_____________。23.5°Ｎ66.5°Ｎ倾斜空间指向昼夜交替四季变化夏至北北回归线热北温北极圈7.6、7、8月是南半球的（ ）A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季8.南回归线是（ ）A.热带与南温带的分界线行 B.温带与寒带的分界线C.南、北半球的分界线 D.有无极昼和极夜的分界线9.下列关于北温带的叙述,正确的是（ ）A.地面得到的光热比寒带少 B.地面得到的光热比热带多C.四季变化比较明显 D.四季变化不明显10.当我国植树节时，太阳直射在（ ）A.赤道 B.回归线 C.赤道和北回归线之间的某一 点 D.赤道和南回归线之间的某一点DACD11.地球上一年内有两次阳光直射现象，而且全年昼夜等长的方是（ ）A.赤道 B.南回归线 C.北回归线 D.极圈12.当太阳直射北回归线时，下列叙述正确的是（ ）A.此时北半球是冬季 B.此时南半球是夏季C.此时南半球白昼最长 D.此时赤道上昼夜平分13.下列节日中,北京地区黑夜最长的是（ ）A.六一国际儿童节 B.五一国际劳动节 C.十一国庆节 D.元旦14.我国某地有一口并，每年只有1天有阳光直射井底的现象,该地的纬度和这--.天的日期搭配正确的是 （ ）A.23.5°S、冬至日 B.23.5S、夏至日 C. 23.5N、冬至日 D.23. 5°N、夏至日ADDD 某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，后为温带地区，其位置是（ ）。D 本节课主要学习了地球的公转规律、产生的四季变化和五带的划分情况。 第二节 地球的运动 第2课时 地球公转的地理意义一年中正午太阳高度的变化 地面获得的太阳 四季交替一年中白昼时间的长短变化 光热的多少不同 五带的划分教材十五页活动：第2题