初中地理晋教版七年级上册2.2使用地图教案

2.2《使用地图》教学设计

【教学目标】

【知识与技能】

1.   了解各类地图的作用，指导根据需要选用地图，查找地理信息。
2.   列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
3.   在地图上识别物种主要的地形类型，学会估算海拔和相对高度。
4.   学会识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷，能判读出山坡的陡缓。

【过程与方法】

1.   通过了解地图的用途，掌握运用和选用地图的方法，学会收集地理信息。
2.   通过对海拔和相对高度的理解，学会在地形图上判断地形类型、估算海拔和相对高度；
3.   通过绘制简单的等高线地形图，理解等高线的原理，学会对地形、地势进行分析、判断。

【情感态度与价值观】

进一步了解和感受地图的重要作用，激发学生学习地图知识的兴趣。

【教学方法】

小组活动、探究法

【本节知识点】

一、选用地图

二、认识地形

三、走进地形图

一、选用地图

【学习目标】

1.熟悉常用的地图类型。

2.根据需要选择适合的地图，查找所需要的地理信息。

3.养成在日常生活中使用地图的习惯。

山西省行政区划图

晋源区地图

太原市公交线路图

太原市房价地图

中国地形图

等高线地形图

【自主学习】

读教材第25页的文字及第26页的“信息传递”，完成下列要求。

1.地图有哪些种类？如何正确使用地图？

2.了解遥感图像、电子地图的含义及其用途。

【活动一】

如何选用地图

【活动二】

图2.8 卫星影像

图2.9 航空影像

【概括总结】

【板书】

【达标检测】

一、选择题

1.某位同学想查找太原市的位置，你应推荐（      ）

   A.山西省地形图                          B.山西省政区图      

   C.太原市政区图                          D.太原市地形图

2.某班同学计划去太原市郊区的山地进行越野活动，他们所需要的地图是（      ）

   A.太原市街道分布图                      B.太原市地形图      

   C.太原市政区图                             D.太原市旅游图

二、填空题

根据需要，选择相关的地图。（如：政区图、交通图、旅游图、地形图等）

①去郊外山地进行越野活动，事先要设计行动路线，选择_______________。

②暑假去青海湖旅游，想了解青海湖在哪个省境内，选择_______________。

③去太原市博物馆参加活动，该乘坐几路车，选择____________。

④在上海迪斯尼乐园内游览，预先设计游玩线路，选择_______________。

三、简答题

随着现代科学技术手段在地图制作中的应用，遥感图像、电子地图应运而生。请你简单说说这些地图的用途。

【拓展探究】

选择太原的交通图或行政区划图，设计一条旅游路线。

注：或根据实际情况设计学生熟悉的两个地点之间的出行线路。

分层设色地形图

等高线地形图

二、认识地形

【学习目标】

1.在地图上学会估算海拔和相对高度。

2.在分层设色地形图上，识别五种主要地形类型。

【自主学习】

读教材第26页至第27页的文字，完成以下要求。     

1.说出绝对高度和相对高度的概念。

2.知道五种地形类型的名称。

3.对比、说出五种地形的形态特征。

【合作学习】

 读图2.11，学会在地图上计算海拔和相对高度。

1. 从图2.11中对比海拔和相对高度的异同点。

2.完成教材第26页的“图上所得”。

【概括总结】

海拔和相对高度都是垂直距离，海拔是地面某一点高出海平面的垂直距离，而相对高度是地面某一点高出另一点的垂直距离。

【活动】

从图2.12中对比总结五种地形的形态特征。

【概括总结】

【板书】

【达标检测】

一、填空题

1.地球的表面千姿百态，常用绝对高度和相对高度来表示地面的            和                  。

2.地形是各种地表形态的总称。按其形态可以分为         、高原、     、丘陵和         五种类型。

二、选择题

1.关于海拔和相对高度的叙述，正确的是（     ）

   A.海拔的高度一定高于相对高度          

   B.相对高度一定高于海拔的高度

   C.地形图通常用相对高度表示地面的高度     

   D.海拔与相对高度所表示的都是垂直距离

2.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地的相对高度是（      ）

    A.8633米         B.8996米         C.8686米        D.8999米

三、用直线将下列地形名称和景观图连起来。

【拓展探究】

用橡皮泥捏制五种主要地形类型，并对比其起伏状况。

三、走进地形图

【学习目标】

1.知道等高线和等高线地形图。

2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷等几种地形部位。

3.在等高线地形图上，根据等高线疏密状况判读坡的陡缓状态。

【自主学习】

阅读教材第27页至第30页的文字，完成下列要求。

1.说出等高线、等深线、等高线地形图的概念。

2.知道分层设色地形图的含义及不同颜色所代表的地理事物。

3.了解地形剖面图及其用途。

【合作学习一】

读图，绘制简单的等高线地形图。【请绘制第28页图】

【概括总结】

【合作学习二】

读图2.13，归纳等高线的特点。

【读图提示】

      （1）读图名。

      （2）图中上方是山脉实物图，下方是

等高线地形图。

      （3）实物图中有四个切面，其中蓝色

切面海拔为0米。其余三个切面海拔分别是

100米、200米、300米。

      （4）相邻两个切面之间的垂直距离为等高距。

      （5）不同的切面与山脉形成不同的切口。

      （6）沿着上图中切面上的切口依次往下画虚线，由外到内逐条对应画出等高线地形图。

      （7）等高线地形图上的数值表示的是不同的海拔。

【概括总结】

  （1）同一条等高线上各点的海拔相等。

  （2）一般同一幅地图的等高距相等。

  （3）等高线密集的地方，坡度一般陡；等高线稀疏的地方，坡度一般缓。

【合作学习三】

读右图，判读各种地形。

【读图提示】

（1）读图名。

（2）蓝色线条表示河流。

（3）褐色线条表示等高线。

（4）根据等高线特点和边框信息，说出不同地形的特点。

【概括总结】

       山峰：中间值大，四周值小的闭合等高线圈。

       鞍部：两座山峰之间相对比较平缓的部位。

       山谷：向等高线数值高处凸起。

       山脊：向等高线数值低处凸起。

       洼地：中间值小，四周值大的闭合等高线圈。

       断崖：相邻几条等高线重合的地方。

【活动一】

从图2.14中根据颜色判断地势高低起伏的状况。

【读图提示】

       （1）读图名。

       （2）读图例，明确不同颜色代表的海拔。

       （3）知道分层设色地形图是在等高线地形图的基础上绘制的。

       （4）图上的颜色是按海拔高低加以区分的。

【概括总结】

       1.绿色表示平原；黄色、褐色表示高原和山地；白色表示雪山冰川。

       2.蓝色表示海洋。

【活动二】

从图2.15中了解地形剖面图的制作方法。

【读图提示】

（1）读图名。

（2）图中上方是分层设色地形图，下方是地形剖面图。

（3）上图中蓝色代表海洋，其余颜色代表陆地。曲线为等值线，正值是等高线，负值是等深线。

（4）上图中AB直线是经过山顶的直线，直线AB与等高线形成不同的交点。

（5）下图为沿直线AB做的剖面图，纵坐标表示海拔（单位：米）。

（6）在上图中，从不同的交点处向下画垂线，根据海拔高度标注不同的点。

（7）在下图中，将不同的点用线连接起来，就形成了该地的地形剖面图。

【概括总结】

       地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘而成的。

【达标检测】

一、选择题

1.右图中，A表示的地形部位是（     ）

   A.山谷        B.山脊        C.山峰        D.盆地

2.读右图，正确的说法是（     ）

   A.从①处攀登山峰最远，最费力         

   B.从②处攀登山峰较远，最省力

   C.从③处攀登山峰较远，最省力         

   D.从④处攀登山峰最近，最费力

3.在分层设色地形图中，绿色表示的地形是（     ）

   A.山地        B.雪山        C.高原        D.平原

二、读等高线地形图，完成下列要求。

1.在图中相应的位置上，   用              表示山脊。

2.写出图中字母所在的地形名称。

 A.                B.              

 C.                D.              

3.如果建造一座小型水库，最适合修

建拦水大坝的地点是         （E或F）