【同步导学案】冀人版科学三年级上册 第四单元：15分离盐和沙 导学案

分离盐和沙

【学习目标】

1．明白盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。

2．使用过滤装置，分离盐、沙和水的混合物。

【学习重难点】

使用过滤装置，分离盐、沙和水的混合物。

【学习过程】

一、问题存折银行

二、活动探究：分离盐和沙

1．实验材料：

盐和沙的混合物、水、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、带铁圈的铁架台。

2．实验步骤：

（1）将盐、沙混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，使盐完全溶解。

（2）组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子。

（3）将盐水放置于阳光下，使水分蒸发，盐就会析出来。

3．实验结论：

（1）搅拌盐、沙混合物时，我发现_____能溶解在水中，变成肉眼看不见的微粒均匀地分散在水中，而______不能溶解在水中，放置一会儿后全部沉淀在烧杯底部。

（2）过滤盐、沙溶液时，我发现______溶解在水中了，不能用过滤的方法将食盐从水中分离出来，_____能用过滤的方法从水中分离出来。

（3）将盐水放置于阳光下蒸发后，我发现盐水中的______不会随水一起蒸发掉。

三、理解与应用

1．我们是怎样将盐和沙分离的？水在分离过程中起到了什么作用？

2．盐和水是怎样分离的？分离后水到哪里去了？

3．木屑和铁屑混合在一起了，怎样分离呢？

【学习小结】

通过本节课的学习，我们学会了运用过滤的方法分离不能溶于水中的物质，也学会了用蒸发的方法将溶于水中的物质重新分离出来。

【精炼反馈】

一、填空题。

1．可以根据______________________________________的特点，来分离盐和沙。

2．请你把“分离盐和沙”的实验步骤补充完整：

（1）将盐和沙的混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，____________________。

（2）组装_____________，过滤掉_____________的沙子。

（3）将盐水放置于_____________，使水_____________，盐就会析出来。

3．利用_____________可以将轻的麦壳和重的麦粒分开，利用筛子可以将_____________分开。生活中分离混合物的示例，你还知道_____________________________________________（举一例即可）。

二、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．任何一种溶液中的水，蒸发后都会有颗粒出现。（    ）

2．我们观察到食盐在水中消失了，就说食盐在水中溶解了。（    ）

3．水蒸发了，溶解在水里的食盐也随着水一起蒸发了。（    ）

4．一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。（    ）

5．不是所有的物质都能利用过滤装置分离开来。（    ）

三、问答题。

实验室分离沙和盐的操作如图所示：

你能说说分离盐和沙的原理是什么吗？