初中政治 (道德与法治)男生女生课时练习

道德与法治课时小练习：七年级全一册2.1 男生女生

一、单项选择题

1．专家认为，幼儿园和孩子上小学一二年级时，就应该让他们知道自己的性别角色。强调性别角色认识(    )

①可以帮助孩子了解自己与异性的不同特点

②有助于学会如何塑造自我形象

③有助于与异性相处

④有助于拒绝与异性交往

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．人们对男性或女性角色特征的固有印象是(    )

A．生理印象 B．性别刻板印象

C．着装印象 D．心理特点印象

3．不知不觉中我们进入了青春期。男生和女生之间的差异也变得越来越明显。这种差异主要表现在_______方面。（    ）

①生理发育；②性格特征；③兴趣爱好；④思维方式

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

4．生活中，很多人认为男生就应该独立性强、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细 腻体贴。对此，我们应该认识到（  ）

①男女生的生理差异到青春期才显现

②男女生性别差异是客观存在的

③每个人应努力活成人们心中的样子

④不要过于受性别刻板印象影响

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有（   ）

①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②有利于学会如何塑造自我形象

③有利于学会与异性相处  ④有利于相互取长补短，让自己变得更优秀

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

6．据有关研究表眀，女生擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男性；而男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、 敏捷性方面一般优于女性……这告诉我们男生女生（   ）

①应欣然接受青春期生理变化，因为它是与生俱来的

②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识

③欣赏自身优势同时欣赏异性的优势，相互取长补短，共同进步

④女生的注意力一定比男生集中，男生的动手能力一定比女生强

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

7．在传统认知中，护士这样的职业多由女性来担当，她们温柔、体贴、细腻……但近些年，男护士因体力充沛、心理承受能力大、应变能力强而成为各大医院极为抢手的目标。“男丁格尔”日趋受热捧的现状启示我们（    ）

①当今社会职业选择越来越多样化

②男性比女性具有巨大的性别优势和职业优势

③男性从事护理工作，有利于打破性别刻板印象

④男女性在职业选择、性格特征等方面的差异将不断消失

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

8．“男孩是土地，坚定中充满锐利。女孩是春雨，善感而美丽……”这首小诗启示我们，在异性交往中应该（    ）

①认识各自优势，相互取长补短    ②学习对方优势，广交异性朋友

③欣赏自己优势，成就完美自己    ④认识性别差异，理解性别差异

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

9．当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，人们受到了________的影响。

A．性格特征 B．性别表达 C．性别刻板印象 D．性别取向

10．中国女科学家颜宁曾说“不喜欢‘女科学家’这称呼。”她还说，“科学没有任何门槛，只要你在本科接受了足够的训练，它对性别没有偏向性。”颜宁的话启示我们（   ）

①男生女生之间没有任何性别方面的差异

②性别刻板印象可能会影响个人潜能的发挥

③从事任何职业都绝对不要受性别刻板印象的制约

④人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

二、情境探究题

11．（正确认识性别差异了解异性交往益处）

观察漫画，回答下列问题。

（1）如何正确认识漫画一中男女同学的性别差异？

（2）请你从异性交往的角度，谈谈不赞同漫画二中学校规定的理由

12．材料一  “古有花木兰，今有女汉子。”女汉子一般是指行为和性格向男性靠拢的一类女性，形容女性拥有言性粗鲁。个性豪爽独立等大众认为女性不应该拥有的特质，是个有褒有贬的网络语言。

材料二  在某校蓝球比赛中七年级（1）班女生组成啦啦队，为参赛男生加油助威，并为他们准备好毛巾和开水，于是男生越打越勇，终于获得了年级第一名的好成绩；在学校组织的辩论赛上，该班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了辩论赛的冠军。

（1）“古有花木兰，今有女汉子”打破了我们对什么的认识？请分析说明理由。

（2）“古有花木兰，今有女汉子”对我们有什么启示？

（3）材料二说明了什么？

参考答案

1．A【解析】男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，有助于与异性相处。故①②③正确；④说法错误，我们要学会与异性交往，不能拒绝交往，因为异性交往有重要意义。故排除④；故本题选A。

2．B【解析】依据教材知识，性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法，故B正确；生理印象很大程度表现着内在品质，故排除A；着装印象是指受着装影响而导致的影响，故排除C；心理特点印象是具体的事物通过相应的感官产生感觉让人在脑海中产生想象。故排除D；故本题选B。

3．D【解析】据教材知识，青春期，男生和女生之间差异越来越明显，这种差异主要表现在生理发育，性格特征，兴趣爱好，思维方式等方面，认识到这些特征有利于与异性交往，相互取长补短，更好塑造自我形象，故①②③④说法符合题意；故本题选D。

4．C【解析】男女生的生理差异从一出生就存，故①说法错误；题目中人们对男生女生的认识，表明男女生性别差异是客观存在的，但我们不要过于受性别刻板印象的影响，故②④说法正确；③没有正确理解题意，故③说法错误；故本题选C。

5．D【解析】依据教材知识，认识性别角色可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，有利于学会与异性相处，有利于相互取长补短，让自己变得更优秀，更好地塑造自我形象，①②③④都符合题意；故本题选D。

6．B【解析】题干中说明了男生女生之间的差异。男生女生拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识；欣赏自身优势同时欣赏异性的优势，相互取长补短，共同进步，故②③正确；材料未涉及接受青春期生理变化，故排除①；一定，说法绝对，故排除④；故本题选B。

7．B【解析】依据教材知识，题文中“男丁格尔”日趋受热捧的现状启示我们当今社会职业选择越来越多样化，男性从事护理工作，有利于打破性别刻板印象，故①③说法正确；②没有正确理解题意，故②说法错误；④“差异消失”的观点绝对化，是错误的，故排除；故选B。

8．C【解析】题目中的小诗启示我们，在异性交往中应该认识各自的优势，相互取长补短；认清性别差异，理解性别差异，故①④说法正确；异性之间交往要把握原则，不是广交异性朋友，故②说法错误；世界上没有完美的人，故③说法错误；故本题选C。

9．C【解析】在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。如:当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，就是受到了性别刻板印象的影响，故C正确；ABD不符合题意，故排除ABD；故本题选C。

10．B【解析】结合所学，题文内容说明在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友，因此颜宁的话启示我们人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，性别刻板印象可能会影响个人潜能的发挥，所以②④说法正确；①③说法过于绝对化，①③错误；故本题选B。

11．（1）男生女生拥有各自的性别优势；不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势；不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑；男生女生应相互学习，共同进步。

（2）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往能从对方身上学习到某些优秀品质；与异性交往能丰富我们的人际交往，收获友谊。

【解析】（1）本题考查男生女生的性别差异，需要运用课本中男生女生的知识作答。

（2）本题考查异性交往，需要运用课本中男生女生的知识作答。

12．（1）①性别刻板印象。性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。②"古有花木兰，今有女汉子”打破了原有的关于女性柔弱、温顺、文静的刻板印象

（2）性别刻板印象可能在某种程度 上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

（3）男生女生拥有各自的性别优势。发现、欣赏和学习对方的优势，有助于我们不断完善自己。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

【解析】（1）本题考查性别刻板印象。联系教材知识，“古有花木兰，今有女汉子”打破了我们对性别刻板印象的认识。理由从性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象；打破了原有的关于女性柔弱、温顺、文静的刻板印象等方面作答即可。

（2）本题考查材料的启示。联系教材知识，性别刻板印象可能在某种程度 上影响我们自身潜能的发挥；不要过于受性别刻板印象的影响等。据此作答即可。

（3）本题考查材料分析。联系教材知识，从男生女生拥有各自的性别优势；有助于我们不断完善自己；应相互理解，相互帮助等方面作答即可。