初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)七年级全册成长的不仅仅是身体综合训练题

道德与法治课时小练习：七年级全一册1.2 成长的不仅仅是身体

一、单项选择题

1．步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确的是（   ）

A．主要指对外部事物的质疑、批评 B．一般针对事物本身，必要时可以攻击他人

C．以否定为主，不考虑他人的感受 D．要具有一定的建设性，能有效地解决问题

2．思维的批判性有助于我们从不同的角度去思考问题，探索解决方案。但批判也要有一定的技巧，下列做法正确的有（    ）

①批判要考虑他人的感受和可接受度    ②批判要针对事件本身，绝对不能进行人身攻击

③批判就是提出不同意见，一味否定    ④批判不仅是对外物的质疑，也是对自己的反思

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

3．国家互联网信息办任贤良在互联网青年论坛上表示，青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。这是因为（    ）

①青春期蕴含着人的伟大的创造力    ②青春的我们拥有改变国家和世界的创造潜力

③青春期的我们只有成功没有失败    ④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

4．青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。下列选项中不能有效开发创造潜力的是（    ）

A．敢于打破常规，追求创新与生活的多彩

B．用智慧和双手去尝试探索未知事物

C．关注他人和社会，看重创造的意义和价值

D．把学习当成自己的唯一任务，不参加任何劳动实践活动

5．青春的创造是多姿多彩的，创造的前提是（    ）

A．大胆想象，否定一切 B．一味追求独特

C．敢于对所有的事情说“不” D．遵守法律和道德规范

6．“最成功的人，是最善于独立思考的人。”下列对青春期思维的独立性认识正确的是（    ）

①步入青春期，对问题开始有更多的见解    

②对未知的事物充满好奇

③思维的独立并不等同于一味追求独特      

④培养思维独立性就不能接纳他人的意见

A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④

7．齐白石创作山水画，以“胸中山水奇天下，删去临摹手一双"为追求,坚持“用我家笔墨，写我家山水”开辟出新奇独特的图式构成与创作技法。这启发我们在学习和生活中（   ）

①要有敢为人先、敢于冒险的勇气和自信

②要有强烈的好奇心和挑战权威的批判精神

③要坚持古为今用、辩证取舍、推陈出新

④要敢于打破常规，开发青春的创造潜力

A．①②③ B．①②③ C．①③④ D．②③④

8．“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列同学的做法能够正确体现批判性思维的是（    ）

①老师讲解试题出现错误时、小青及时向老师反映

②小辉总是喜欢否定别人的观点，认为只有自己的观点才是正确的

③小爱通过查阅资料，证实了所学知识中的一个错误

④不同意他人的观点时，小华会以恰当的方式表达自己的想法

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

9．全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。这启示我们（    ）

①要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩

②要用智慧和双手努力探索、实践，培养青春创造力

③要立足个人兴趣，选择捷径，实现人生理想

④要保持青春创造的热情，激扬青春

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

10．漫画《如此“批判”》，启示我们批判不仅要有勇气，而且还要做到（    ）

A．帮助别人改正缺点 B．明确表达自己的观点

C．考虑别人感受，掌握批判技巧 D．勇于向权威挑战，学会说“不”

二、情境探究题

11．欣赏漫画《质疑》，回答下列问题。

（1）漫画说明我们应该培养什么样的思维?

（2）这种思维对我们有什么作用?

（3）发扬上述精神，应该注意哪些技巧？

12．（见证成长）

在读完课文《愚公移山》后，小敏向老师提出了质疑：“愚公为什么不搬家呢?移山耗时耗力，还破坏生态环境。”围绕小敏的质疑，老师鼓励同学们畅所欲言，表达自己的观点。

（1）你如何看待“愚公移山”这个成语故事，请谈谈你的观点。

（2）步入青春期，我们成长的不仅仅是身体，还有思维。你认为什么是真正的思维独立?

（3）老师的鼓励有利于培养学生的什么精神?培养这种精神有什么重要意义?

（4）请你谈谈同学们在发扬上述精神时应注意什么。

参考答案

1．D【解析】思维批判性批判要具有一定的建设性，有助于从不同角度思考问题，探索解决方案，能有效地解决问题，改变现状，D说法正确；A错误，思维的批判性既包含对外部事物、道理的质疑和批评，也包含对自己的反思与批评；BC错误，批判只针对事物本身而不针对他人，批判不是一味否定，还要考虑他人的感受；故本题选D。

2．D【解析】批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题；批判要针对事件本身，绝对不能进行人身攻击；包括对外部事物的质疑、批评和对自己的反思，①②④说法正确；

③错误，思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，并不是一味否定；故本题选D。

3．D【解析】根据教材知识，青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，生命力旺盛，青春期蕴含着伟大的创造力，所以青春期每天都站在新的起跑线上，迎接新挑战，可以放飞梦想，努力追寻。故①②④正确；青春期的我们有成功，也有失败，关键是对待成功和失败的态度，故排除③；故本题选D。

4．D【解析】根据所学，青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上，我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路，我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。据此，ABC能够有效开发创造潜力；中学阶段学习是我们的重要任务，但不是唯一任务，不能不参加任何劳动实践活动，D不能有效开发创造潜力；故本题选D。

5．D【解析】青春的创造是多姿多彩的，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。创造的前提是遵守法律和道德规范，D说法正确；A否定一切的说法过于绝对了，排除；B真正的个性不是一味的追求独特，创造也不是一味地追求独特，要合情合理，排除；C要敢于对不合理的事情说不，不是对所有事情说不，排除；故本题选D。

6．C【解析】随着年龄的增长，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着：有自己的主见。 你长大了，应该不人云亦云，有自己独到的见解同时接纳他人合理、正确的意见。所以①②③说法是正确的；

④：思维的独立应该是不人云亦云，有自己独到的见解同时接纳他人合理、正确的意见。所以④说法是错误的；故本题选C。

7．C【解析】材料通过齐白石的创作体现了要具有创新思维和创造潜力，要有敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；要坚持古为今用、辩证取舍、推陈出新；要敢于打破常规，开发青春的创造潜力，故①③④说法正确；材料没有体现出挑战权威的内容，故②与题意不符；

故本题选C。

8．C【解析】根据所学，思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。小爱通过查阅资料，证实了所学知识中的一个错误；不同意他人的观点时，小华会提出自己的想法；老师讲解试题出现错误时、小青及时向老师反映，这些体现了“学贵有疑”，体现了批判性思维，故①③④正确；②做法错误，不能固执己见，别人的观点不一定都是错误的，自己的观点也不一都是正确的。故排除②；故本题选C。

9．B【解析】全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。这启示我们要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩；要用智慧和双手努力探索、实践，培养青春创造力；要保持青春创造的热情，激扬青春，故①②④说法正确；③选择捷径的说法错误，要踏踏实实，③说法错误；故本题选B。

10．C【解析】漫画《如此“批判”》里面人物说，你的跑步姿势不正确，像个大虾米。这是不尊重他人，没有考虑对方感受，启示我们要掌握批判技巧，考虑别人感受，故C正确；ABD三个选项观点正确，但与题干无关。故排除ABD；故本题选C。

11．（1）批判性思维。

（2）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

（3）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要有一定的建设性。

【解析】（1）本题的设问主体为公民个人，需要调用批判思维的有关知识。

（2）本题考查批判思维的作用，依据教材知识作答即可。

（3）本题考查发扬批判性精神的做法，依据教材知识作答即可。

12．（1）只要学生答案言之有理即可。

（2）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味不人云亦云，有自己独到的见解；同时能接纳他人合理、正确的意见；等。

（3）批判精神（质疑精神）。这种精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。这种精神能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

（4）只针对事本身，而不攻击他人；要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被他人接受，更有利于解决问题。等。

【解析】（1）本题属于开放性试题，只要言之有理即可。

（2）本题考查思维独立，可以根据教材知识进行回答。

（3）本问的设问主体是老师的鼓励，需要调用批判精神的有关知识进行分析。

（4）本题考查发扬批判精神时应该注意的问题，可以根据教材知识进行回答。