花城版六上第9课第2课时 《多彩的乡音（六）》 课件+教案

导入新课

播放《孟姜女哭长城》的动画视频。

认真观看视频。

让学生提前了解歌曲讲述的故事，吸引学生的学习兴趣。

讲授新课

1.欣赏歌曲。播放江苏民歌《孟姜女哭长城》，让学生一边聆听一边思考歌曲表达的感情；再次聆听音乐，并引导学生说说这首歌在节奏上的特点。

板书：学唱《孟姜女哭长城》

2.新歌学唱。首先，让学生跟琴学唱歌曲乐谱，提醒学生留意“鱼咬尾”的旋律规律，注意十六分音符、附点及前倚音的识唱；让学生有感情地朗读歌词；引导跟琴学唱歌曲的第1,2段，然后在小组中自学第3,4段。

认真聆听音乐，积极思考问题。

配合老师的要求，认真学唱歌曲。

1.将音乐欣赏和歌曲解析结合起来，有助于加深学生对歌曲的理解，为歌曲学唱做准备。

2.从学唱乐谱、朗读歌词再到模唱整首歌曲，层层递进，有利于逐步突破教学的重难点；学生分小组自学，能调动学习积极性，锻炼合作能力和自学能力。

巩固练习

3.将全班分为4组，分别唱第1~4段，比比看哪组唱得好！

分组演唱，积极投入到表演中并互评。

3.分组演唱能检验教学成果，并活跃课堂氛围。

拓展提升

4.拓展学习。讲解民歌主音的相关知识，让学生试着找出本课出现的3首民歌的主音；讲解音阶的相关知识，并将曲中的主音向上排列成音阶；讲解五声调式，并引导学生区分本课3首民歌的调式音阶。

认真听讲和思考问题，踊跃回答问题。

4.相关知识点的讲解，能使学生进一步了解民族五声调式，初步掌握其主音及调式音阶，增进学生对民族音乐的了解。

课堂小结

歌曲叙述了秦始皇时期一对新婚夫妻生离死别的故事，从“新婚之喜”、“被抓服役”、“缝制寒衣”、“千里寻夫” 、“哭倒长城”展开，倾注了对主人公深切的同情，也借以抒发受压迫者内心的悲怨。歌曲采用了“起承转合”的四句式结构，结束音顺序为“商-徵-羽-徵”，前一句尾音是后一句的始音，采用了“鱼咬尾”，的创作手法。歌词采用了“四季体”的写法，曲调流畅、情绪压抑悲伤。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过总结本节课学习的内容，进一步巩固课堂学习成果。

板书

学唱《孟姜女哭长城》

清晰、直观地展现本节课的主要内容及重点。