初中体育人教版九年级全一册第一章 体育与健康理论知识免费教案

这是一份初中体育人教版九年级全一册第一章 体育与健康理论知识免费教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《增强安全意识，提高避险能力》——防溺水  教学设计【教学目标】1.增强安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中提高避险能力。2.初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个公民都要提高安全意识。3.能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高生活中违反安全原则的行为辨别能力。【教学重难点】1.教学重点:预防溺水的方法2.教学难点:识别日常生活中存在的可能导致溺水的危险因素，预防意外伤害的发生。【教学过程】一、       揭示课题：今天我们学习的内容是：增强安全意识，提高避险能力这节课，我们主要了学习有关防溺水的知识。下面我们来看一段视频二、       播放《溺水事故视频》，播放发生在身边的一些溺水身亡的案例。让学生内心感到震撼，同时展示因这种原因死亡的青少年数据，让学生感受到死亡就发生在自己身边。小结：同学们，视频中发生的一件件溺水事故，就发生在我们的日常生活中，它毁掉了无数的家庭，一个个鲜活的生命就瞬间就这样消失了。这些教训不得不让我们牢记：生命脆弱 善水无情引入本课主题：所我们要增强安全意识，提高避险能力。珍爱生命，预防溺水。二、从以上的事例我们了解到中小学生溺水事件呈现出“六多”的现象：多发生于周末，节假日或者放学之后多发生在农村地区多发生在无人看管，无救生设施的江河、水库、溪流、塘堰等野外水域多发生在学生自行结伴游玩的过程中，有的是结伴下水游泳身亡，有的是为了救落水同伴导致多人溺亡多发生在小学生和初中生中溺亡事件男生居多三、是什么原因导致孩子们这样的情况屡禁不止呢？(源于无畏，止于无知)青少年都喜欢去清凉的水中进行玩耍，下水后往往只顾玩乐容易忽视安全。中小学生由于年纪还小，心智不够成熟，对外界有着强烈的好奇心，总想感受一下水中不一样的感觉。有些孩子好胜心强，生怕被人认为自己胆小不敢下水，缺乏应有的理性，因此给自己带来很多意想不到的危险。这些学生往往不把老师家长的叮嘱放在心上，溺水事件年年都有发生，网络上类似的新闻更是多不胜数，但即便这样，学生群体性游泳的事件，仍然层出不穷，（展示视频）四、如何才能降低溺水风险呢？（守住底线，远离危险）中小学生要牢记预防溺水“六不准”：不准私自下水游泳不准擅自与他人结伴游泳不准在无家长可老师带领的情况下游泳不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳不准到不熟悉的水域游泳不准不会水性的学生擅自下水施救徒步上下的学生严禁擅自涉水过河，玩离危险水域，要做到：宁走十步远，不走一步险五、当危险出现时应该怎么做呢？(学习技能，有备无患)1、青少年学生要主动学习和掌握必要的溺水求生和施救技能，在危险发生时能妥善自救1、保持头脑清醒切勿慌张，适时呼救溺水事件的发生多数是因为当坠入水中时大声呼救，导致口鼻进水无法呼吸，如水继续吸入肺内就会缺氧而死。所以溺水初期不要急于呼救，当身体平衡，口鼻浮出水面后再呼救。2、俯仰漂流发生溺水体力不支时，可采取俯漂，即脸朝向水面，这样漂浮可保存体力，坚持较长时间，也可采用仰漂，即面朝天空天空方向，四肢放松，让口鼻露出水面，把握换气呼吸的机会。3、腿部抽筋而溺水的首先也是一样要保持冷静呼救，让自己保持上浮！如果周围没人可以深吸一口气后，潜到水中按摩抽筋的腿，看是否能解除抽筋，反向拉筋，游泳过程中抽筋情况很多，因为抽筋导致溺水的情况比比皆是，水下抽筋时，可采用反向拉筋法，哪一方抽筋就往另一个方向反向拉伸，直至抽筋情况缓解为止。4、切勿挣扎！江河湖泊岸边或铰浅的地方常有杂草或淤泥，不幸被水草缠住或陷入淤泥切不可踩水或手脚乱动，否则会被水草缠得更紧，或在淤泥中越陷越深。深吸一口气潜入水下，像脱袜子那样把水草从手脚上捋下来。当看到有溺水发生切记不要私自下水施救，要及时大声呼救，或打电话向他人求救，如果身边有塑料瓶等具有浮力的物品，在提醒溺水者的同时向溺水者抛出，减缓溺水速度，等专业救援人员施救。生命不可能重来，世上没有后悔药，请牢记：生命至上，安全第一！防患于未然珍爱生命，远离危险！六、课后作业：手抄报制作：:防溺水主题