小学英语鲁科版 (五四制)四年级下册Lesson 4 Again, please!教案

Unit 1 Countries

Lesson 4

【教学目标】

1．复习前三课所学单词及句型,在情境中进行运用.

2．能运用所学句型简单描述自己国籍及居住地等情况.

3．初步了解字母j, w, u在单词中的发音规律.

4．了解更多各国着装方面的文化.

【教学重难点】

重点:复习本单元所学知识.

难点:能运用所学句型简单描述自己国籍及居住地等情况.

【教学过程】

Ⅰ．Warm up

游戏:快速组句,巩固前三课知识.

教师为各组学生事先准备好单词卡（可以组成一问一答的句子）,教师发口令,小组快速组句,看哪个小组组得最快并且能够快速读出来.句子结构是:Where are you from? I'm from… Where is he/she from? He's/ She's from … Where do you live? I live in …

Ⅱ．Presentation

1．出示Let's talk 部分四个人物及四个国家名称:China, Britain, America, India.让学生观看文本动画,连线.

2．Listen and imitate.

3．Read the text by themselves.

4．Act.

Ⅲ．Practice

1．Let's do.

自读文本部分,教师提供人物头饰及胸牌,学生自选头饰及相应的胸牌,对同桌介绍:Hello, my name's Mary. I'm ten. I'm from Britain. I live in London. London is famous. I like it.

2．完成Fun time 部分.

教师先出示Fun time 部分的国家单词,采用“快速闪现单词卡”方式复习一下国家名称.

教师根据Fun time 部分的图片,讲解游戏规则,请一名学生做示范:先选择喜欢的图片藏好,然后模仿图片中动物的动作,全班同学快速抢猜并说出:You're from … 表演的学生判断: Yes或No.

3．学习Listen and repeat部分,师播放录音并领读,请学生感知语音,引导学生发现字母j, w, u的发音规律.再次播放录音,请学生模仿跟读,启发学生找出字母j, w, u发音相同的其他学过的单词,并朗读.

Ⅳ．Summary

T: What have we learnt in this class?

S: …

Then read the new words and sentences together.

Homework

1．Listen to the tape and imitate it 3 times.

2．用所学的英语知识向他人介绍自己并询问他人的国籍及居住地.