初中语文人教部编版八年级下册在长江源头各拉丹冬教课内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册在长江源头各拉丹冬教课内容课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了第二课时，音乐美等内容，欢迎下载使用。
CHUZHONG YUWEN
独特的观景体验 多味的语言风格
1.学习特色的景物描写方法。（重点）2.赏析语言，探究马丽华的语言风格。（难点）3.深度感受作者的情感。
请你再读课文，带着感情，用舒缓的语调，大声地朗读课文。 读完后用横线画出描写景物的句子，用波浪线画出写作者感受的句子，然后思考，从中你发现了什么问题。
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所见——明线 所感——暗线
景物描写有哪些特点呢？
1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。2.风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。3.端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
请你以第5、第10和第11自然段中相关的景物描写的句子为例探究。
主观感受、想象和客观描写融为一体
从眼前景物出发，做时间维度上的延展
文中多次写自己的身体状况，这与写景有什么关系？
1.使读者在阅读“所见”的同时，也读到了“见者”，体会到作者的坚强和乐观，阅读感受也更亲切、真实、可信；2.“悖反”的写法，使文章产生独特的内在张力，也使文章染上了苦难美和悲壮美。
请以第3段、第6段和第9段为例探究。
请结合下列语句，探究本文的语言特点。
1.冰体一点一点地改变了形态，变成了自然力所能刻画的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。2.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。3.活动时只能以极轻极慢的动作进行，有如霹雳舞的“太空步”。