外研英语3年级上册 Module 2 模块说明

Module2　

模块说明

Module description

本模块的主要内容是问候他人、询问他人姓名与自我介绍。这一模块分为Unit 1和Unit 2两个单元。

第一单元主课文是课堂教学情境。斯马特女士在开始教学之时，用“Good morning，boys and girls”问候学生，学生用“Good morning，Ms Smart”问候斯马特女士。然后斯马特女士向个别学生打招呼，学生回应并介绍自己，同时展示自己的姓名牌。大明名字中的“大”被领带遮住了，斯马特女士以为他的名字是明，就对他说：“Hello，Ming.” 大明向斯马特女士解释自己的名字是大明。以此让学生学习用英语问候他人及自我介绍。

第二单元的主课文情境是李先生和萨姆的相互问候和自我介绍。在第一单元，学生都戴着自己的姓名牌，所以斯马特女士不需要询问学生的名字，可以直接和学生交谈，学生也都指着姓名牌把自己的名字告诉了斯马特女士。在第二单元的课文中，萨姆没有戴姓名牌，李先生不认识他，所以会询问他的姓名。

三年级的孩子活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，刚接触英语，对学习英语充满了好奇和兴趣，渴望获得更多的英语信息和知识。通过第一模块的学习，学生已初步了解了一些基本的简单的问候语，能借助动作听懂老师简单的指令，会注意模仿老师或录音的发音。而且，学生在第一模块已经学过“—How are you？—I'm fine，thank you.”的句型。学生已掌握的知识和心理状态为本模块的自主探究打下了基础。

因此，在设计课堂教学活动时可以根据学生的实际情况，场景交际和结识新朋友等环节来激发学生学习热情和信心，进而巩固和提高学生们所学的知识与技能。教师课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给水平差一点的学生创造机会，让他们尝试到成功的喜悦。

知识目标

1．能听懂、会说、会读本模块的三会单词，即：Ms、boy、girl、and、too、what、is(what's＝what is)、your、name、please、afternoon、Mr；

2．能听懂、会说本模块的二会单词，即：whoops、ha ha；

3．学会并运用句子How are you？I'm fine.And how are you？I'm fine too.Thank you.

4．能初步运用Good afternoon，Ms/Mr...问候他人；

5．能初步运用What' s your name？询问对方的姓名；

6．全体学生能开始感知英语歌曲中英语的节奏。

能力目标

1．能流利使用所学句型做简单的日常问好；

2．能在实际情景中运用本课所学内容询问对方的姓名并准确作出回答。

情感态度

1．问候时，能够选择合适的问候语和称呼；

2．交友时，能够询问他人姓名，并积极介绍自己。

文化素养

学会英语问候方式，对不同性别的长辈或老师选择恰当的称呼