语文部编版9年级下册第5单元专题卷01 字词句

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       语文部编版9年级下册 
 语文部编版9年级下册第5单元专题卷专题01 字词句1．下列标点符号是拥有错误的一项是（   ）A．那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗。B．发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！C．哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？顶多让我们哭出儿龙湘妃竹吧！D．你们滚下船来，你们滚下云头来，我都要把你们烧毁！烧毁！烧毁！2．下列句子中没有语病的一项是（   ）A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。C．据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。D．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。3．下列加点的字注音无误的一项是 （   ）A．踌躇（zhù）   祈祷（qí）    土偶（ǒu）   雷霆（tínɡ）B．虐待（nuè）   阴惨（chǎn）  波澜（lán）  罪孽（niè）C．徘徊（pái）   婵娟（chán）  睥睨（nì）   鞭挞（tà）D．咆哮（xiào）  污秽（huì）   播弄（bō）   稽首（jǐ）4．下列句子中无错别字的一项是 （   ）A．我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能崩射出光明了吗？B．你坐在那马上丝豪也不能驰骋。C．我看见婵娟被人虐侍，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。D．我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴5．下列句中加点词语运用不恰当的一项是（   ）A．这部电视剧不错，看了后没有哗众取宠、矫揉造作的感觉。B．我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳（tāng tāng tà tà）的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！C．首先，得要求思想明确，这样，话才不会讲得拖泥带水。D．只有这神奇、美丽、和平的德高望重的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世界。6．下面省略号的用法与其他三项不同的一项是（   ）A．（感觉不适）留我晚上看吧。全赢德的伙计柜上的，愿留的都留下，千万别让他们没地方去，还有……（一阵眩晕）B．您看，这影壁得描金了，后院堆房要挑顶子……C．（多一事不如少一事）二爷要，就……D．第、第九条，店员不许看落子，听花鼓，不许……7．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ）A．虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃着。B．每天下夜班后，他总是蹑手蹑脚走进家门，生怕吵醒了妻子和女儿。C．小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。D．他卡车的轮胎故障，修车师傅推荐他三个价位的轮胎，无可奈何，让他选择了中间价位的轮胎。8．为了让同学们感受戏剧文化的博大精深，学校举办了以“舞台小天地，天地大舞台”为主题的校园戏剧节。戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。你看看哪句下联对得更好。（　　）上联：不大地方，可家可国可天下下联：________________________A．生旦净丑，演人演戏演古今    B．抑扬褒贬，评事评理评人生C．寻常人物，能文能武能神仙    D．人间哀乐，人前人后人生里9．准备排练戏剧，下面表述有误的一项是（   ）A．导演要仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演出做整体设计。与演员交流自己对人物形象的认识，帮助演员不断调整、改进在舞台上的表现。可以试着写一写导演手记，整合自己的思考。B．演员要背诵台词，熟悉有关的舞台说明。通过想象，进入角色，不断深化对自己所扮演角色的理解。参考专业演员的表演视规设想自己表演时的动作、神态、语气、语调。听取导演和其他演员的意见，提高表演水平。C．演员可以用写排练日记的方式，记录自己理解、塑造人物的过程和体会。D．演员要参考相关资料，结合实际情况，准备演出时的服装、道具、布景（可以制作成课件，也可以在黑板上绘制粉笔画）、配乐等。有些剧本没有详细说明布景，演员可自行设计，并画出草图。10．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字：睥睨（     ）（     ）   鞺鞺鞳鞳（     ）（     ）   眩目（     ）   稽首（     ）  zhù（     ）立   xī（     ）利  bèng（     ）射  驰chěng（     ）雕塑（       ） 蓦然（       ） 童yáo（       ） diē（       ）倒翘首（       ） 凝视（       ） 羡mù（       ） chán（       ）鬼钢盔（       ） 杳无消息（       ） 无可nài（       ）何蹑手蹑脚（       ） Nán nán（       ）自语11．根据括号内的提示，在横线上填上合适的成语。（1）男孩_____________（没有办法）地走到老人跟前。（2）男孩从老人手里接过枣儿，___________（遇到出乎意料的喜事而特别高兴），口里说：“谢谢爷爷！”（3）许多同学都说：“读这篇《枣儿》，只要领会了其意蕴，就会像吃枣儿一样_____________（形容有滋味，有趣味）。”12．指出下列句子所用的修辞方法。（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（       ）（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（       ）（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。（       ）（4）你，你东君，你是什么个东君？（       ）13．解释下列词语或根据意思写出词语。（1）拿糖：__________________________（2）怯懦：__________________________（3）_________：因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。（4）________：另外请一个较高明的人，意即不想接受委托或聘请。14．读下面的语段，根据要求回答问题。此时是福聚德的_________（繁盛　兴盛　鼎盛）时期。雕梁画dòng________的大楼金碧辉huáng________门前那块黑底金字的陈年老biǎn_________泛着辉光。门前停的是汽车、马车，绿呢（　　）大jiào_________，门里进出的是达官显贵、商贾（　　）名流。福聚德已是赫（　　）赫扬扬，名噪京师。（1）给语段中加点的字注音。（2）根据拼音写出汉字。（3）第一句横线处填写最恰当的一个词应为：（4）结合语境解释语段中加线词的意思。名噪：（5）语段中的“泛”字换成“闪”字好不好？为什么？ 15．学校创建文明校园，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，_______________________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，______________________，表现在公共场所中的轻言细语……16．下面的台词意蕴丰富，请你揣摩其言外之意。（1）老人　甜是甜，不中看，谁要啊。 （2）老人　听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。 （3）男孩　我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了。 17．阅读下面文字，回答问题。语文老师在“说说我的一件事”口语交际训练课上说：薛宁同学遇到了这样的一件事。春节期间，他迎来了爷爷的九十大寿，他的爸爸还为此准备了很多烟花爆竹。薛宁觉得时下玉林正严推“禁炮令”，自己作为一名中学生，有义务响应政府号召，从“我”做起，过一个安全、文明、环保的“绿色年”。可爸爸却说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，我设宴请客，多放烟花爆竹是尽孝道的表现。况且，我们家住在禁放烟花爆竹的区域之外，我这样做合情、合理、合法。请你模拟薛宁劝阻爸爸，你会怎么说？（含标点限100个字内）  18．校戏剧社正在排练课本剧《枣儿》，小明只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利。社长小刚觉得小明虽然热情很高，但应该学会与大家合作。假如你是小刚，你会怎样委婉地劝说小明？请把劝说的话写下来。 
参考答案1．A2．B3．C4．D5．D6．D7．D8．C9．D10．pì     nì     tāng     tà     xuàn     qǐ     伫     犀     迸     骋sù     mò     谣     跌     qiáo     níng     慕     馋kuī     yǎo     奈     niè     喃喃11．（1）无可奈何     （2）喜出望外     （3）津津有味12．（1）拟人、呼告、排比     （2）比喻     （3）反复、排比     （4）排比、反问13．装腔作势，摆架子。     指胆小软弱。     忌讳     另请高明14．（1）ní　gǔ　hè　（2）栋　煌　匾　轿　（3）鼎盛　（4）（名声）广为传扬。　（5）不好。因为“泛”字表示发出的辉光是持续的，而“闪”则是指光亮忽明忽暗，用于“老匾”不恰当。15．示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢；      表现在参观博物馆时的静音观赏。16．（1）委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。（2）隐含着对既往岁月，传统生活，精神家园的感情。（3）比喻情感的迷失、人生方向的迷失。精神家园的迷失。17．（示例）爸爸，尽孝道的方式很多，比如帮爷爷实现他的愿望，多关心他的衣食住行，包容，尊重他等等，不一定要燃放烟花爆竹，而且住不住在“禁炮”区域，我们都要自觉为营造安全，文明，环保的生态环境尽一份力，您说呢（您觉得呢您说对不对）？18．（示例）小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我们的课本剧表演一定会更精彩。