人教部编版七年级上册济南的冬天授课课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册济南的冬天授课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了精读课文第三段，给本段一个小标题，提示2，露粉色，品读课文第四段，素淡雅致，赏读课文第五段，城外的远山，欣赏本文的语言，勾画欣赏等内容，欢迎下载使用。
1、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品位优美的语言。3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
老舍（1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。幼年丧父靠母亲抚养长大。　　1912年入北京师范学校，爱上了文学。毕业，任天津南开中学国文教员。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。在英国六年，共发表三部长篇小说：《老张的哲学》《赵子曰》《二马》。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛大学任教。这期间，老舍写了长篇小说《猫城记》《离婚》《牛天锡传》《骆驼祥子》和多部短篇小说集。其中尤以《骆驼祥子》影响最大，这是一首“旧时代的葬歌”。小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。
济南(jĭ) 伦敦(dūn) 镶(xiāng)上 水藻(ză) 贮蓄(zhù) 发髻(jì) 澄清(chéng) 着落(zhuó) 看护(kān)
⑴响亮：⑵温晴：⑶出奇：⑷安适：⑸慈善：⑹镶：⑺贮蓄：⑻澄清：⑼空灵：
指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。响晴（天空）晴朗无云。
原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。
把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
（天空）晴朗无云。可以依靠或指望的来源。
写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？
　　速读课文，从文中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，作者是从哪几方面体现这一特点的，理清文章的结构。
按描写的不同景物，理清文章脉络。
写济南的冬天“温晴”的天气特点。
1.写阳光朗照下的山景。
作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。
分述
喜爱 赞美
对冬天的济南有概括作用的一句是 济南真得算个宝地。2.济南的冬天与其他地方有什么不同？
无风 响晴 温晴
作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点？
北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴的天气。
运用对比手法写有什么好处?
通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。
这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。
“响晴”“温晴”有没有矛盾？
没有矛盾。“响晴”是从程度上说；“温晴”是从温度上说。“响晴”是和伦敦比；“温晴”是和热带比。
第一段经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出其“气候温晴”这一特点。
阅读第2、3、4自然段
1、济南的冬天为什么是温晴的？2、为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”3、揣摩文段的写作顺序。
济南的地势有什么特点？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口。
小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺点口儿。
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。 “安适”可以换成“安静”吗？ 为什么？
不可。“安适”不但安静，还舒适。
写济南人的面容、心理是什么目的？
烘托济南的冬天的温情、慈善。
因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!先将这个反问句改为陈述句，再说说哪个表达效果好。
因为有这样慈善的冬天，就不希望别的了!反问句表达效果好，因为语气更肯定。
给课文第二段拟一个小标题
示例：阳光朗照下的山摇篮暖和安适的山
作者是如何体现“阳光朗照下山”的温晴？
温馨提示：我认为阳光朗照下的山好美，因为（ ）话，使用了（ ）方法，抓住了（ ）景物，体现了（ ）特点，进而体现了温晴特点，表达了作者的（ ）情感。
我认为这句好，这句用了比喻的方法把老城四周的小山新巧地比做“小摇篮”，突出了（山）景的小巧暖和安适的特点，进而表现了济南的温晴的特点。表现了作者对济南的热爱之情。
本句又用拟人的手法把济南比做了婴儿，躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，况且山们还“低声的”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“宝地”的温晴的特点。同样表现了作者（对济南小山的热爱）之情。
小山：围 保暖 小摇篮
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?
一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……
用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。
面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；
从人们的感受写，不仅描绘笑容，更突出心理活动。
第三自然段的中心句是——
山上 山尖 山坡 山腰
城里 城外
薄雪覆盖下的山—娇美秀丽
山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇（按由高到低的空间顺序）
山坡—白雪黄草（穿花衣）
山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇
树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”
松的翠与雪的白相映生色；
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，
如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；
“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，
白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
给山们穿上一件带水纹的花衣
薄雪覆盖下的山秀气的小山雪山姑娘
思考秀气的小山的写作顺序
薄雪覆盖下的山美在哪里？
温馨示例：我认为薄雪覆盖下的山好美，因为（ ）话，使用了（ ）手法，抓住了（ ）景物，体现了（ ）特点，进而体现了温晴特点，表达了作者的（ ）情感。
顶着一髻白花（像看护妇）
示例：我认为薄雪覆盖下的山上好美，因为“树尖顶……白花，像日本看护妇。” 使用了比喻的方法，抓住了矮松 和雪这一景物，表现了矮松的形态秀美的特点，从而也体现了小山秀美的特点。表达了作者对济南小山的热爱情感。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
示例： 我认为薄雪覆盖下的山尖好美，因为 “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”一句使用了比喻和拟人的手法，抓住了山尖这一景物，展开了联想给蓝天镶上一道银边，体现了小山秀美温晴特点，表达了作者的对济南小山的喜爱情感。
示例：我认为薄雪覆盖下的山坡好美，因为 “这件花衣……肌肤。”使用了比喻的方法，抓住了山坡上的雪色和草色景物，作者展开了联想给山穿上了衣服，体现了小山秀美特点，进而体现了温晴的特点，表达了作者的对济南小山的热爱情感。
快日落的时候，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。
示例： 我认为薄雪覆盖下的山腰好美，因为 “快日落的时候，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。”一句把夕阳斜照下粉色的薄雪比作害羞的少女，情态可掬。突出了雪色的娇美和小山的秀美，表达了作者的对济南小山的喜爱情感。
第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景
（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态
（l）比喻    （2）拟人
“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”
“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”
“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”
以动写静，写出动人的形态；
把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
—卧 （小水墨画）
城内－－城外（卧　村庄、雪　小水墨画）狭窄　　宽敞
济南冬天的水美在哪里，作者如何表现水的温晴？
绿萍、绿水藻、绿柳
“绿”——冬水温暖多情， 富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
“清”——冬水澄清、清亮
“活”——冬水清澈通透
“绿”——冬水温暖多情， 富于生机。
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。“贮蓄”是什么意思？（或给它找个同义词）
空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 “空灵”是什么意思？
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。 考考你的知识面：济南的水为什么会冒热气？
济南的水全都是泉水，来自地下深层，冬天温度明显高于气温，和冷空气一接触，便雾化为“热气”上升。
作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。
作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”
用拟人突出水的绿的特征。
“整个的是块空灵的蓝水晶”
用比喻突出水的清亮的特征。
用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点。
“清、亮” ——冬水清澈通透
布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用
标题不可以换。 因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
标题可否换为“冬天的济南”?
老舍先生是著名的语言大师,在遣词造成句、表情达意方面，功力很深。请说出文中你很喜欢的词语、句子 、段落，并说说你喜欢的理由（至少一点）。
美是从灵魂深处发出来的 -----别林斯基
请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等着把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
“晒”“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带来生命的感觉与意味，突出冬天济南“暖和安适”的特点，表达了作者的赞美之情。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下 着阳光，暖和安适地 着，只等春风来把它们 ，这是不是个理想的境界？
赏析：准确贴切地运用动词“晒”“睡”“唤醒”， 赋予济南老城人的情态（拟人），使之带 有生命的感觉和意味，更能表现冬天的济 南“暖和安适”的特点。
甲：小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。
请找出文段中你最喜欢的词语、句子 ，也可对整段文字进行赏析，并说说你喜欢的理由（至少一点）。
温馨提醒：1、巧用生动的词语（动词、形容词等）。2、运用恰当的修辞手法或特殊的句式。3、景中寓情，情景交融。 ……
看吧，山上的矮松越发的青黑， 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
两个“卧”字运用拟人手法，传神形象地照应了“暖和安适地睡着”，突出了它的安闲、舒适。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳要在水里照个影儿呢！
“不忍得”将水藻、水和垂柳人格化，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
如何理解这就是冬天的济南？
这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！“这就是冬天的济南”为本文的结束语，表现了作者对“冬天”这个特定的时令里的济南的总体感官。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又扣题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。
甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。
1善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。
2寓情于景，情景交融。
或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。
⑴直接抒发感情。⑵创造意境，流露深情。⑶虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
如开头通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。
如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。
如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。
想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。
总结反思：为什么济南的冬天的景色会如此动人？
立冬后，万物饱经风霜，新的季节即将到来，人生也开启了新的篇章。班级组织“走进济南的冬天·感受季节变化”语文探究活动，请你参与其中，并完成任务。【任务一：随课学基础·夯实语文基础】
1. [新题型]以下是小语总结归纳的字音字形识记方法，其中内容有误的一项是 ( )A. 方法一：科学识字，举一反三。以“钅”为部首的汉字大多与金属及金属加工有关。如钉、针等。B. 方法二：形旁表意，声旁表音。如“肌肤(jī fū)”两字用“月”作形旁，“几”“夫”分别作声旁。C. 方法三：多音易淆，区别有术。“着”的读音：① zhe，看着；② zhá，着落；③ zhuó，着急。
D. 方法四：形近对比，释义区分。澄，形容(水)很清，或表示使清明；橙，指橙树，或指其果实，也指红和黄合成的颜色。
2. 下面的句子，属于病句的一项是(　　)A. 关于四季的划分，往往习惯以“四立”(立春、立夏、立秋、立冬) 为四季的起点。B. 立春过后，春暖花开，人们喜欢出城玩乐，俗称探春、踏春，这也是春游的主要形式。C. 蚯蚓也忙着帮农民翻松泥土，乡间田埂的野菜也都争相出土，万物至此皆日日攀长。D. 立秋，也意味着降水、湿度等趋于减少或下降，万物开始从繁茂成长趋向成熟。
【点拨】成分残缺，缺主语，可在“往往”前加上“人们”。故选A。
3. 下面语段中四个□处的标点符号填写最恰当的一项是 ( ) 一场雨后，种子就疯长开了□阡陌上，屋舍后，草篱前，万木争荣。桃花□蔷薇竞放，十里花香□千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑烟雨吗□A. ； ！ ， —— B. ！ ， 、 ？C. 。 、 ， ？ D. ， 。 ； ……
4. 下列句子的修辞手法不同于其他三项的是 (　　)A．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。B．风把地上的银杏叶吹起来，小姑娘拍手惊呼：“一群黄蝴蝶飞起来啦。”C．幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶。D．这么热的太阳直射在大地上，仿佛地上的石头都要裂开了似的。
【点拨】A.比喻，把澄清的河水和蓝汪汪的天比作空灵的蓝水晶；B.比喻，把银杏叶比作黄蝴蝶；C.比喻，把幸福比作画笔；D.这个句子运用的是夸张的修辞手法。
【任务二：随文学知识·提升语文素养】[2023·南京溧水区期末改编]阅读课文，回答问题。5. 作者笔下济南的冬天最突出的特点是什么？课文重点描绘了济南的哪三幅山景图？各有怎样的特点？请用简洁的语言概括。
济南的冬天最突出的特点是“温晴”。课文重点描绘了三幅山景图：①阳光朗照下的山——温暖。②薄雪覆盖下的山——秀气。③城外的远山——淡雅。
6. [新课标·新考点] 请你根据前面句子的示例，给画线句标注重音、停连。(·表示重音，ˇ表示无标点处停顿，＾表示有标点处连读。)他们由天上看到山上，＾便不觉地想起：“明天ˇ 也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”
7. ［审美创造］本文语言富有表现力。请按要求赏析下列句子。(1) 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(从修辞的角度赏析)
运用拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，表现了济南冬天的无限生机。
(2) 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。(从加点字的表达效果角度赏析)
两个“卧”字传神地写出了小村庄和雪的可爱情态，烘托出一种恬淡、安适的气氛，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
【变式问·不同问法答案略有不同】“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”句中加点词换成“有些”好吗？
不好。“卧着些小村庄”，着意于村庄的小巧和静谧。“卧着点儿雪”，写出了雪的稀疏松软。两个“卧”字生动形象地写出了小村庄和雪的情态，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。