人教部编版八年级上册第二单元写作 学写传记精品教案设计

写作学写传记教案

一、教学目标

1. 知识目标：学生能够了解传记写作的基本概念和特点。

2. 能力目标：学生能够掌握传记写作的基本技巧和方法，提高写作能力。

3. 情感目标：学生能够通过写作传记，深入了解人物的成长历程和思想品质，增强对人物的认识和敬仰。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：让学生掌握传记写作的基本技巧和方法，提高写作能力。

2. 教学难点：如何引导学生深入了解人物的成长历程和思想品质，写出真实、生动的传记作品。

三、教学过程

1. 引入环节：通过展示一些著名的传记作品，让学生了解传记写作的意义和价值。

2. 知识讲解：讲解传记写作的基本概念和特点，包括传记的定义、写作目的、写作要求等。

3. 技巧讲解：讲解传记写作的基本技巧和方法，包括如何选取写作对象、如何收集资料、如何刻画人物形象等。

4. 案例分析：选取一些优秀的传记作品，进行分析和讲解，让学生了解如何运用技巧和方法写出高质量的传记作品。

5. 实践环节：学生选取一个自己感兴趣的人物，进行资料的收集和整理，完成一篇传记作品。

四、教学方法和手段

1. 授课方式：采用讲解、案例分析、实践操作等多种教学方法，引导学生积极参与课堂学习，发挥学生的主体作用。

2. 教学资源：利用多媒体资源，如PPT、图片、视频等，将传记写作的知识和技巧形象化、具体化，帮助学生更好地理解和学习。

3. 实践操作：提供一些实践机会，让学生亲自参与传记写作，提高写作能力。

五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习：在讲解技巧和方法的过程中，设计相关题目，让学生进行课堂练习，及时发现并解决学生的学习困难。

2. 作业布置：要求学生选取一个自己感兴趣的人物，完成一篇传记作品，并在课堂上进行交流和讨论。

3. 评价方式：结合学生的作业完成情况和课堂表现，对学生进行综合评价。可以采用教师评价、学生互评、自我评价等多种方式，鼓励学生不断提高写作能力和表达能力。

六、辅助教学资源与工具

为方便学生学习，可提供以下辅助教学资源与工具：

1. 提供一些优秀的传记作品，供学生阅读和学习。

2. 提供一些传记写作的参考书籍和资料，供学生参考和学习。

3. 提供一些在线资源和工具，如传记写作课程、资料库、写作工具等，供学生学习和参考。

七、结论

通过本节课的学习，学生将深入了解传记写作的基本概念和特点，掌握传记写作的基本技巧和方法，提高写作能力和表达能力。同时，学生将更加热爱阅读和写作，增强对人物的认识和敬仰。

八、教学反思

在教学过程中，应注意学生的反应和需求，及时调整教学策略，确保学生能够理解和掌握知识点。同时，要注重实践教学，提供充足的实践机会，让学生在实践中体验和提升自己的写作能力和表达能力。在今后的教学中，可进一步拓展教学内容，引入更多元化的视角和方法，帮助学生提高传记写作的质量和水平。