小学美术人教版二年级上册第13课 回家的路教案设计

《回家的路》教学方案

教材解析

本课属于“设计·应用”领域的课程。学生对于每天从学校到家的路再熟悉不过了，通过让学生回忆自己每天的上学、放学路线和路上所见到的建筑、景、物等，引导学生学习示意图、旅游图等的看图方法，了解相关的知识，并能够根据示意图、旅游图等的绘制方法，清晰、明白地画出从学校到自己家的路线图。为了让学生更形象地感受,特别选登了现代的手绘拉萨游览图和明代重庆梁平县手绘路线示意图。通过本课的学习，使学生养成仔细观察身边事物的习惯和动手绘画的能力，并学习相关交通安全常识。

教学目标

1．学生学会看示意图的方法，并学习旅游示意图的表达方式，简单绘出从学校到家的路线图。

2．学生能够用简练的线条画出回家路上有标志性的建筑、景或物。

3．感受社会环境，认知生活常识，学会处理问题。

教学重点

学生能用绘画的方法绘制出从学校到家的线路图。

教学难点

绘制出的回家路线图清晰、明了，并能用简练的线条画出回家路上的建筑物和景物等。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件、地图、旅游地图等工具。

学生准备：美术本、彩笔等工具。

课时安排

1课时

教学过程

一、 创设情境

1．师：同学们在我们生活的城市中有许多道路，每条路都有不同的名字，你知道我们学校所在的路是什么路吗？

2．今天我们就来学习新课。板书课题（第13课  回家的路）。

【设计意图】谈话导入，使学生回忆身边熟悉的路，激发他们强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。

一、 学习探究

1．我们从自己住的地方来上学，你住的地方又是什么路呢？

2．思考：平时我们上学、上街、去玩都会经过许多道路，这些路四通八达，你是怎样记得这些路的？

学生讨论回答：（路牌、两边的建筑、路口等）

小结：这些有特点的标志和建筑都可以帮助我们记得各条道路，那如果你去到一个陌生的地方，或是有外地朋友来，可以用什么办法记得道路和地点呢？

学生讨论。

3．画地图可以让我们对身边的道路和环境记得更牢，首先你要能说出身边环境中的一些明显的重要的道路和转弯，还有比较大的建筑物，让我们从学校到家的过程画起吧。

4．教师示范

绘制步骤：（1）先画学校，再回忆按照回家的路线去画。

（2）再画出主要的标志性建筑和路口的景物。

（3）最后根据需要添画人、景，也可用剪贴的方法。

【设计意图】以学生自主探究为主，通过回忆自己家到学校熟悉的路，启发学生形成创造性的构思，激发学生创作的热情。

三、艺术实践

1．欣赏学生作品。

2．学生创作

作业：以学校为中心，画出学校到家的形象线路图。

要求：（1）重点画出家与学校。

（2）路线描绘清楚，内容丰富。

（3）画出主要的标志性建筑和路口的景物。

【设计意图】通过尝试练习，掌握绘制线路图的方法，体验创作的乐趣。

四、展示评价

1．展示评价自己的作品。

2．说说自己的创作感受？

【设计意图】通过展示评价活动，巩固所学知识，获得成功的喜悦。

五、小结

今天通过学习绘制学校到回家的线路图，同学们平时要注意观察身边的景物，做一个不会迷路的孩子，也希望每一位同学回家之后仔细观察生活，发现我们家乡真美，回家的路真美！