第三单元专项练习（课外诗歌）（解析版+原卷版）-人教统编版语文必修上册

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第三单元专项练习（课外诗歌）
（一）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送湖南部曲①
辛弃疾
青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。
愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。
观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。
万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。
注：①部曲：部属，部下。②急急符：紧急命令。③薏苡：语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还，载一车薏苡，有人告发他私藏一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人诬蔑，蒙受冤屈。④於菟：老虎的别称。楚人“谓虎於菟”。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）
A．诗歌第一句中的“万人呼”采用侧面描写的手法，突出了部属的勇猛形象。
B．三、四句暗示自己遭谗言而去职，有负部属战功，点明“负君”而愧之因。
C．五、六句夸赞部属年纪虽老而眼光明亮，谈论国事能仗义执言，胆量惊人。
D．作者借写为部属送行，表现了关爱部属的可贵精神，又饱含对现实的感慨。
2．本诗与《永遇乐·京口北固亭怀古》都体现了辛弃疾“怨而不怒，乐观昂扬”精神品质，请分别加以赏析。



（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
通泉驿南去通泉县十五里山水作①
杜甫
溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋集，人远凫鸭乱。
登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。
一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。
伤时愧孔父②，去国同王粲③。我生苦飘零，所历有嗟叹。
【注】①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）
A．“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散开。
B．诗人冬季出行，蚊蚋仍在休憩；人在远处，岸边的野鸭就受惊乱入河中；一路行来，层云密布，山路崎岖。
C．在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。
D．诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗风格“沉郁顿挫”。
4．全诗表达了诗人哪些情感？结合诗句，简要分析。



（三）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙①
李清照
庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②树，人老建康城。
感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯③无意思，踏雪没心情。
【注】①此词作于南宋建炎三年(1129)初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣(mò)陵：与下文的“建康城”是同一地方，即今江苏南京。③试灯：正月十五元宵节张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。
5．下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）  
A．首句与欧阳修《蝶恋花》词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化感情的作用。
B．次句“云窗雾阁常扃”与陶渊明《归去来兮辞并序》“门虽设而常关”，同一机杼，都表现了孤傲高洁、恬然自适之情。
C．下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。
D．“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。
6．前人评李清照《临江仙》“‘春归秣陵树，人老建康城’人旨以为巧”，请分析这两句巧在何处。




（四）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满庭芳
苏　轼
有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥①来过余，因为赋此。
三十三年，今谁存者？算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州②古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸，不因送子，宁肯过吾邦？
③，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里、相对残④。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。
【注】①陈慥(zào)：字季常，眉州人。②司州：唐武德初以黄陂置南司州，王长官时居黄陂。③(chuāng)：拟声词，形容雨声。④(gāng)：灯。
7．下列对本词的赏析，不正确的一项是（   ）  
A．“古县”表明历史悠久，“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽，“江南岸”三句则写与王长官黄州会面的因由。
B．“居士先生老矣”是劝酒之辞，意思是王先生虽然老了，但相见如梦，还是要把酒言欢，珍惜相逢，一醉方休。
C．下片转入景语，描写雨过风起、烟云迷离的景象，借景邀王先生喝酒，侧面表现了王先生高雅的志趣。
D．“逢(péng)逢”是象声词，形容鼓声，此处写分手在即，“行人未起”而鼓声催发，表现了相聚的愉悦。
8．词作表现了作者怎样的情感？请结合全词简要分析。



（五）阅读下面的古诗，完成下面小题。
归园田居(其三)
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
9．这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、______ 、_____三层意思。
10．下面对这首诗的赏析不正确的一项是（   ）
A．这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。
B．诗人以田园中最寻常的物象人手，营造的却是醇美的诗意。
C．“道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人.表现了作者对理想生活的追求。
D．作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。
11．“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析。



（六）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
同吴王送杜秀芝赴举入京①
李白
秀才何翩翩，王许回也贤。
暂别庐江守，将游京兆天。
秋山宣落日，秀水出寒烟。
欲折一枝桂，还来雁沼②前。
【注】①诗题有说是当为“送杜秀才赴举入京”，“芝”字疑讹。②雁沼，指雁池，汉梁孝王官苑中池名。此代指吴王府宅。
12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
A．首句直接称赞杜秀才，不仅以“秀才”直接称谓，而且还加以“翩翩”进行形象描绘。
B．首联第二句侧面刻画杜秀才的品格，以吴王口吻，借颜回的贤能，映衬杜秀才的脱俗。
C．颔联从空间角度，写杜秀才即将“辞别”诗人，“赴举”长安，交代事由，照应诗题。
D．颈联由叙事转为写景，以落日秋山的清丽，秀水寒烟的氤氲喻诗人的美好心灵与祝愿。
13．尾联含蓄蕴藉，情韵悠长，虽没有直接写情但句句有情。请结合诗句加以赏析。



（七）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
却东西门行
曹操
鸿雁出塞北，乃在无人乡。举翅万馀里，行止自成行。
冬节食南稻，春日复北翔。田中有转蓬，随风远飘扬。
长与故根绝，万岁不相当。奈何此征夫，安得驱四方！
戎马不解鞍，铠甲不离傍。冉冉老将至，何时反故乡！
神龙藏深泉，猛兽步高冈。狐死归首丘，故乡安可忘！
14．以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A．全诗没有华丽的词句，也少有愁苦类的主观色彩的词语，但朴实之语，也收到了动人心魄的效果。
B．“鸿雁”万里远征，形单影只，不管是“食南稻”还是“复北翔”，都只能依从节令的变化。
C．“转蓬”即飞蓬，诗中的“转蓬”经历“万岁”却不能归于故土，其时间的漫长感非常强烈。
D．诗歌虽充满悲凉的情调，但悲凉中不会显得过于柔绵，“故乡安可忘”回荡着沉郁刚健之气。
15．本诗主要运用了哪些艺术手法？请任选两种分析。



（八）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
早春忆微之
白居易
昏昏老与病相和，感物思君叹复歌。
声早鸡先知夜短，色浓柳最占春多。
沙头雨染斑斑草，水面风驱瑟瑟波。
可道眼前光景恶，其如难见故人何？
16．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）
A．首联点明年老的自己昏惑糊涂，常常与病相伴，不免感物思人，咏歌抒怀。
B．颔联运用动静结合、视觉听觉相结合之法，表达诗人对早春的喜爱之情。
C．诗中第四句描写春柳的角度与王维的《送元二使安西》相同，较为常见。
D．这首诗采用记叙、描写、抒情等多种表达方式，意象著我色彩，主旨明确。
17．颈联中，“斑斑”“瑟瑟”两个叠音词有什么作用？请简要赏析。