人教统编版必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律第三课 把握世界的规律世界是普遍联系的课堂教学课件ppt

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第三课　把握世界的规律 第一框　世界是普遍联系的
一、联系的普遍性、客观性与多样性1.联系的普遍性(1)联系的含义:事物之间以及事物内部诸要素之间的 、相互影响、 和相互作用。(2)联系普遍性的表现。①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每一事物内部的各个部分、 之间也是相互联系的。③世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是 的。
【提醒】 联系的普遍性与联系的条件性:联系是普遍存在的,整个世界是一个普遍联系的有机整体,世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物;但联系又是有条件的,并非任意两个事物之间都存在必然的、直接的联系。普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的,都是与周围的事物有条件地联系着。2.联系的客观性(1)含义:联系是事物本身所 的,不以人的意志为转移。(2)具体表现。① 事物的联系:在人类产生以前就存在了,不以人的意志为转移。
②人为事物的联系:虽然是人类实践活动的产物,具有“人化”的特点,但仍然是 的、不以人的意志为转移的。(3)要求:从事物固有的联系中把握事物,切忌 。【提醒】①联系具有客观性,但联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的,我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。 ②联系具有客观性,并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态,建立起新的具体联系。③人为事物的联系≠主观联系,常见的错误观点有:人为事物的联系具有主观性,人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系等。
3.联系的多样性(1)表现:有 和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、 和偶然联系等。(2)容易犯的错误:人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系,而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系,忽视事物之间相互联系的 环节。(3)意义:对于我们 具有重要意义。(4)要求:我们在认识世界和改造世界的过程中,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,要一切以 、地点和条件为转移。
[思考小测]用联系多样性的知识分析,“守株待兔”中的人犯了什么错误?提示:他把偶然的联系当成了必然联系,没有做到一切以时间、地点和条件为转移。二、用联系的观点看问题1.原理依据物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题。2.整体与部分的辩证关系(1)整体与部分互相区别。①整体是事物的全局或发展的全过程,部分是事物的局部或发展的各个阶段。
②整体居于 地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于 的地位,部分服从和服务于整体。(2)整体与部分 、密不可分。①整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。②部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。③整体的功能、状态及其变化也会影响部分。【提醒】 整体具有部分根本没有的功能。部分优化组合形成整体时,才能实现整体的最优目标。部分以无序的结构形成整体时,整体的功能无法达到理想效果。
3.系统与要素(1)系统的含义:系统是由 和相互作用的诸要素构成的统一整体。(2)系统的基本特征: 、有序性和内部结构的优化趋向。4.方法论要求(1)我们应当树立 ,掌握 的方法,用综合的思维方法认识事物。(2)要立足 ,把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于 的理想效果;同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
任务一:知道事物是普遍联系的 材料一　“蝴蝶效应”产生的原因在于:蝴蝶翅膀的运动,导致其身边的空气系统发生变化,并引起微弱气流的产生,而微弱气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应变化,由此引起连锁反应,最终导致其他系统的极大变化。
(1)材料一表明了唯物辩证法中的什么原理?其含义是什么?
答案:事物是普遍联系的。联系指的就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
(2)任意两个事物之间都存在这样的关系吗?
答案:联系具有普遍性,但不等于任意两个事物之间都存在联系。
任务二:理解联系的特点 材料二　下面是两幅成语漫画。
材料三　2022年2月,“东数西算”工程正式全面启动。它将东部密集的算力需求有序引导到西部,使数据要素跨域流动,织就全国算力一张网。在缓解东部能源紧张问题的同时,给西部发展开辟新路。 材料四　生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在好多地方,看村子里喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就会受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不敢那么放肆了。因此,猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。
(3)材料二漫画中人物的行为为什么是不可取的?请用联系的客观性的知识进行分析。
答案:联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。材料二漫画中人物的做法割裂了事物间的联系,因此是不可取的。
(4)“东数西算”工程是自在事物的联系还是人为事物的联系?这一联系是客观的吗?
答案:是人为事物的联系,具有“人化”的特点,但仍然是客观的。
(5)在材料四中,通过猫的多少可以知道苜蓿的生长状况,这说明联系具有什么特点?这对我们有什么启示?
答案:说明联系具有多样性,要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,做到一切以时间、地点和条件为转移。
任务三:探究联系观点在生活中的运用 材料五　观察下面的图片。
(6))田忌赛马的故事说明考虑问题应当树立什么样的思维方法?
答案:田忌赛马的故事说明,我们应当树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。
一、全面把握联系的特点及对应的方法论要求
二、全面把握整体与部分的辩证关系原理及方法论
三、掌握系统的基本特征与方法论要求
花色各样的中国瓷器名扬四海,瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素,而白瓷的釉是单纯的石灰釉,铁的含量越少越好。青花瓷釉中则含有钴元素。由此,下列说法正确的是 (　　) ①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一　②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中　③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器　④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:材料中“花色各样的中国瓷器名扬四海,瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定”,说明每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一,把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器,①④正确;普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,不同颜色瓷器的特殊性包含了普遍性,②错误;具体分析瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器,③错误。 答案:B
(2022·广东广州)某研究团队受天然珍珠母“砖—泥”层状结构启发,通过改变组分配比,借助喷涂与热固化联用法,研制出一种新型航天器外层防护材料——聚酰亚胺—纳米云母复合膜。这种新材料采用独特的仿生设计,其力学性能和空间极端环境耐受性均得到了显著提升。由此可见 (　　) A.把握客观联系的多样性是提升新材料力学性能的前提 B.要将天然珍珠母的联系转化为聚酰亚胺—纳米云母复合膜的联系 C.人们可以根据自己的主观愿望建立新的具体的联系 D.人为事物的联系是自在事物的联系的基础
解析:材料强调的是根据事物固有的联系,建立新的具体联系,而不是将天然珍珠母的联系转化为聚酰亚胺—纳米云母复合膜的联系,B项排除;人们要根据事物固有的联系,改变事物状态,建立新的具体联系,C项排除;自在事物的联系是人为事物的联系的基础,D项排除;某研究团队受天然珍珠母“砖—泥”层状结构启发,研制出一种新型航天器外层防护材料——聚酰亚胺—纳米云母复合膜,其力学性能和空间极端环境耐受性均得到了显著提升,这说明把握客观联系的多样性是提升新材料力学性能的前提,A项符合题意。 答案:A