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信息技术四年级上册第3节 云盘文件巧管理教案及反思
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这是一份信息技术四年级上册第3节 云盘文件巧管理教案及反思，共6页。教案主要包含了学习主题与课时，课标要求，学习目标，评价任务，资源与建议，学习过程，作业与检测，学后反思等内容，欢迎下载使用。
四上1.3《云盘文件巧管理》第1课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第一单元第3节《云盘文件巧管理》
课时：第1课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在日常生活中,按照一定的需求主动获取信息。
2、认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过教材阅读，能知道云盘的定义和常见的云盘名称，并能查看和写出自己的云盘信息，发展观察能力。
2.通过教师讲解，能规划自己的云家园，并新建好文件夹为文件存储做好准备，加强信息分类意识。
3.通过操作练习，能上传文件夹或文件夹到云盘，发展动手操作能力。
【评价任务】——这表明我已学会
1. 能写出自己的云盘信息（检测目标1）
2. 能规划好自己的云家园（检测目标2）
3. 能上传文件夹或文件夹到云盘（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
1. 《云盘文件巧管理》第1课时是学习微信、QQ、邮箱的基本操作后，进一步学习云盘的知识。
2.本课时的学习路径为：云盘初识——规划云家园——让文件住进云家园。
3.本课时的重难点是：规划自己的云家园和上传文件到云盘。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
今天要交“电脑创意制作比赛”的作品，但是欢欢忘记带U盘拷贝自己的作品了。如果使用云盘，不仅方便，不用携带存储设备，还可以防止数据意外丢失。今天欢欢就决定让自己的作品住进云家园——云盘。
任务一：云盘初识
1. 阅读教材25页云盘的知识小卡片，完成下表。（检测目标1）
项目
写一写
云盘的定义
常见的个人云盘种类
其他云盘的知识
2. 根据教材26页的提示，进入“微云”，观察云盘，并完成下表。
3. 我们可以在云盘里使用全部或分类浏览选项。我能和同学分享以下两个问题的观点：
问题1：点击每个菜单选项，浏览方式会有什么不同？
问题2：快速查看云盘上的文档应该点击哪个菜单选项？
任务二：规划云家园
1. 在云盘中分门别类存放自己的文件，方便使用、管理。我利用思维导图的方式，进行规划设计自己的云盘，并完成下面的思维导图。
2. 根据规划好的思维导图，借鉴下面的步骤，新建文件夹，为文件存储做好准备。还可以根据自己的需要管理文件夹，比如文件夹的重命名、移动、删除等。
任务三：让文件住进云家园
1. 根据下面的步骤，我能将我的文件或者文件夹上传到云盘中。
【作业与检测】
1.回家后，和家人分享我对本学期学到的知识。
【学后反思】——课堂回头看
1.今天我掌握哪些知识点（评一评）
项目内容
评价内容
自己
评一评
分值
云盘初识
能写出自己的云盘信息
3分
规划云家园
能规划好自己的云家园
3分
让文件住进云家园
能上传文件夹或文件夹到云盘
4分
我的总分
满分10分
总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。
四上1.3《云盘文件巧管理》第2课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第一单元第3节《云盘文件巧管理》
课时：第2课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在日常生活中,按照一定的需求主动获取信息。
2、认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过教材阅读，能把云盘上的文件分享给其他人和从云盘中下载文件，发展信息分享和收集能力。
2.通过教师讲解，能从云盘的回收站中还原或永久删除文件，加强信息整理意识。
3.通过操作练习，能说出云盘的好处和理解在线文档、云端笔记的作用，发展知识拓展能力。
【评价任务】——这表明我已学会
1. 能从云盘中分享和下载文件（检测目标1）
2. 能从云盘的回收站中还原或永久删除文件（检测目标2）
3. 能说出云盘的好处和理解在线文档、云端笔记的作用（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
1. 《云盘文件巧管理》第2课时是进一步学习云盘的操作。
2. 本课时的学习路径为：管理云端文件——回收站和共享组——分享与拓展。
3. 本课时的重难点是：从云盘中分享和下载文件。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4. 我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
任务一：管理云端文件
1.文件分享。阅读教材30页，我能把我的文件分别通过微信和QQ扫描二维码进行加密分享。
2.文件下载。云盘里的文件或者文件夹可以进行那些操作？我能和同学交流，并填写下表。
任务二：回收站和共享组
1.回收站。云盘中有个“回收站”，我能借鉴下面的步骤，选中回收站里的文件或文件夹，点击右键，对其进行还原或者永久删除操作。
2. 共享组。按照下图，建立共享组，再通过QQ，电子邮件、展示二维码等方式邀请好友加入共享组。
任务三：分享与拓展
1.和同学讨论交流：为什么使用云盘？我的想法是：（ ）
2.阅读教材34页，我能理解在线文档和云端笔记的作用。并填写下表。
作用
在线文档
云端笔记
【作业与检测】
1.回家练习云盘的常用功能的使用与操作。
【学后反思】——课堂回头看
1.利用思维导图的方式，画一画本节课我学会了哪些知识点。
四上1.3《云盘文件巧管理》第1课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第一单元第3节《云盘文件巧管理》
课时：第1课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在日常生活中,按照一定的需求主动获取信息。
2、认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过教材阅读，能知道云盘的定义和常见的云盘名称，并能查看和写出自己的云盘信息，发展观察能力。
2.通过教师讲解，能规划自己的云家园，并新建好文件夹为文件存储做好准备，加强信息分类意识。
3.通过操作练习，能上传文件夹或文件夹到云盘，发展动手操作能力。
【评价任务】——这表明我已学会
1. 能写出自己的云盘信息（检测目标1）
2. 能规划好自己的云家园（检测目标2）
3. 能上传文件夹或文件夹到云盘（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
1. 《云盘文件巧管理》第1课时是学习微信、QQ、邮箱的基本操作后，进一步学习云盘的知识。
2.本课时的学习路径为：云盘初识——规划云家园——让文件住进云家园。
3.本课时的重难点是：规划自己的云家园和上传文件到云盘。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
今天要交“电脑创意制作比赛”的作品，但是欢欢忘记带U盘拷贝自己的作品了。如果使用云盘，不仅方便，不用携带存储设备，还可以防止数据意外丢失。今天欢欢就决定让自己的作品住进云家园——云盘。
任务一：云盘初识
1. 阅读教材25页云盘的知识小卡片，完成下表。（检测目标1）
项目
写一写
云盘的定义
常见的个人云盘种类
其他云盘的知识
2. 根据教材26页的提示，进入“微云”，观察云盘，并完成下表。
3. 我们可以在云盘里使用全部或分类浏览选项。我能和同学分享以下两个问题的观点：
问题1：点击每个菜单选项，浏览方式会有什么不同？
问题2：快速查看云盘上的文档应该点击哪个菜单选项？
任务二：规划云家园
1. 在云盘中分门别类存放自己的文件，方便使用、管理。我利用思维导图的方式，进行规划设计自己的云盘，并完成下面的思维导图。
2. 根据规划好的思维导图，借鉴下面的步骤，新建文件夹，为文件存储做好准备。还可以根据自己的需要管理文件夹，比如文件夹的重命名、移动、删除等。
任务三：让文件住进云家园
1. 根据下面的步骤，我能将我的文件或者文件夹上传到云盘中。
【作业与检测】
1.回家后，和家人分享我对本学期学到的知识。
【学后反思】——课堂回头看
1.今天我掌握哪些知识点（评一评）
项目内容
评价内容
自己
评一评
分值
云盘初识
能写出自己的云盘信息
3分
规划云家园
能规划好自己的云家园
3分
让文件住进云家园
能上传文件夹或文件夹到云盘
4分
我的总分
满分10分
总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。
四上1.3《云盘文件巧管理》第2课时
学历案
设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）
学生班级： 学生姓名：
【学习主题与课时】
主题：川教版信息技术四年级上册第一单元第3节《云盘文件巧管理》
课时：第2课时（共2课时）
【课标要求】
信息技术学科核心素养预备级要求：
1、在日常生活中,按照一定的需求主动获取信息。
2、认识信息技术发展对社会进步和人们生活带来的影响。
3、遵守基本的信息法律法规，按照社会公认的信息伦理道德规范开展信息活动。
【学习目标】——我将学会
1.通过教材阅读，能把云盘上的文件分享给其他人和从云盘中下载文件，发展信息分享和收集能力。
2.通过教师讲解，能从云盘的回收站中还原或永久删除文件，加强信息整理意识。
3.通过操作练习，能说出云盘的好处和理解在线文档、云端笔记的作用，发展知识拓展能力。
【评价任务】——这表明我已学会
1. 能从云盘中分享和下载文件（检测目标1）
2. 能从云盘的回收站中还原或永久删除文件（检测目标2）
3. 能说出云盘的好处和理解在线文档、云端笔记的作用（检测目标3）
【资源与建议】——课前早知道
1. 《云盘文件巧管理》第2课时是进一步学习云盘的操作。
2. 本课时的学习路径为：管理云端文件——回收站和共享组——分享与拓展。
3. 本课时的重难点是：从云盘中分享和下载文件。
重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。
4. 我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。
【学习过程】——学习旅程
任务一：管理云端文件
1.文件分享。阅读教材30页，我能把我的文件分别通过微信和QQ扫描二维码进行加密分享。
2.文件下载。云盘里的文件或者文件夹可以进行那些操作？我能和同学交流，并填写下表。
任务二：回收站和共享组
1.回收站。云盘中有个“回收站”，我能借鉴下面的步骤，选中回收站里的文件或文件夹，点击右键，对其进行还原或者永久删除操作。
2. 共享组。按照下图，建立共享组，再通过QQ，电子邮件、展示二维码等方式邀请好友加入共享组。
任务三：分享与拓展
1.和同学讨论交流：为什么使用云盘？我的想法是：（ ）
2.阅读教材34页，我能理解在线文档和云端笔记的作用。并填写下表。
作用
在线文档
云端笔记
【作业与检测】
1.回家练习云盘的常用功能的使用与操作。
【学后反思】——课堂回头看
1.利用思维导图的方式，画一画本节课我学会了哪些知识点。
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